在中小学校园生活里，学生青春期恋爱行为越来越常态化和成人化。对于青春期学生校园恋爱的问题，班主任、科任老师和家长都感到头疼。更合理和有效地处理这类敏感的问题，是班主任班级常规管理的重要内容。
一、中学生恋爱那些事
中学生恋爱，曾经被大多数教育工作者称为“早恋”，但是对于一个心理和生理正在成长的中学生来说，这也许是一种对他们的伤害，所以称为中学生恋爱比较合适。随着社会的进步，中学生恋爱表现得越来越常态化，更有甚者，演变成校园暴力行为。校园恋爱，对于一个中学生心理和生理发展的层面上来说是正常的，因为随着年龄的发展，他们到了青春期会对交友产生比较大的需求，特别是在高中阶段，同伴的影响占据主导优势，教师对他们的成长发展的影响相对来说就显得不那么重要了。
中学生对异性某些方面的崇拜和爱慕，会让他们对异性产生“恋爱”的冲动，这是由中学生生理和年龄结构决定。由于中学生的社会阅历和人生经验尚浅，他们对恋爱的定义往往都是表面上的，认为简单的互相喜欢就是恋爱。正值青春期的中学生，大多数时间都是在学校度过，在学校可以经常和异性交往；另外，青春期的中学生没有经济上和生活上的负担，主要的任务是学习，他们会比成年人具有更多的时间去发展他们的“恋爱”，因此，校园是中学生恋爱的主战场。
二、中学生恋爱的行为特点
作为高三年级的班主任，我曾私聊过班上已经“恋爱”的学生，从他们口述表现的情况来看，这些学生群体大多数都表现为：喜欢打扮自己、精力不集中、成绩有明显的变化等。他们往往都会争取一切可以利用的时间去见异性，比如，课间休息时间、上洗手间时间等。他们有时候会表现一些微动作，走路的目光会注视着人群中的某个方向、喜欢向周围打听男女之间的事情、对着手机屏幕微信、Q Q 聊天时间较长。
三、中学生恋爱的心理特点
大多数“恋爱”中的学生心理原因主要包括两个方面：一是家庭原因。有部分“恋爱”学生来自单亲家庭，有部分学生来自完整的家庭，但父母对自己关注的程度很低。他们因为缺少关爱，所以对关爱的渴望比普通学生要强烈。他们为了获得感情上的补偿，异性对自己的关爱他们会倍感珍惜。二是从众。他们周围同年龄阶段的同学也恋爱了，自己感觉和同学们格格不入，所以他们也想恋爱，从而再次融入他们的朋友圈中去。
