幼小衔接班的形式是什么？

Question

如题所述

Answer 1

1．幼小衔接班的教育机制

幼小衔接班不属于正规的国民教育序列，也不是正常的幼儿园教育阶段，它的产生更多的是因为学校(主要指小学)、家长、社会各方共同作用、推动而形成的一种市场行为。幼小衔接班也不是一个固定的名称，也有学前班、潜能开发班等其他叫法，取决于其开办者的意志。

一般认为幼小衔接班起源于一些小学因特殊原因而开设的学前班，后因考虑到其造成的负面影响，各地教育主管部门陆续禁止了小学开设学前班，从而一些幼儿园和社会培训机构加入了开设幼小衔接班的行列。家长面对即将来临的新一年小学入学，担心孩子输在起跑线上，成了送孩子参加幼小衔接班的动力。"幼升小"考试压力大，直接上学前班成部分家长首选。

2．幼小衔接班与幼儿园应该如何选择

培养好的学习习惯要比知识的学习重要得多。如果孩子读学前班，仅仅只是提前学习小学知识，这种方式不是很好。重复的知识学习，幼儿可能会降低学习兴趣。对世界充满着求知欲、好奇心很重的孩子，在这两年时间内，学的是一模一样的东西，这是个好现象吗?这会让孩子觉得学习太简单了。培养孩子好的学习习惯，要比分数重要得多。

有一个前十名现象(指在社会中成就事业的大多并不是在学校中成绩排列前十名的学生)，很多特别出色的孩子，不是第一名。很多家长总是给孩子灌输第一的概念，孩子的后劲不足。关键在于孩子学得轻不轻松。孩子读了学前班，如果没有养成好的学习习惯，对孩子以后的副作用更大。

相比于学前班，让孩子上大班更好。按照比较正规的幼儿园来说，它会对孩子对事物的好奇心、探求心理有一定的培养。说到底，学前教育是为孩子一生的成长打根基，包括孩子品格形成、与人交往、学习心理等等方面。

Answer 2

幼小衔接班应该是从幼儿园小班到幼儿园中班，接着到幼儿园大班，再到学前班一路的衔接下去，都是教会小孩子和小朋友沟通相处，教他唱唱歌,跳跳舞，认一下字。

Answer 3

幼小衔接班的形式实际上就是让孩子适当的去接触一下小学的生活，让孩子养成一个学习的习惯，也就是说，毕竟幼儿园和小学的教育是不同的，所以说这个只是一个衔接的过程。