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研究发现,无论是认知发展还是言语发展,性别差异并不是主要的特点
如题所述
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推荐答案 2017-04-18
研究发现,无论是认知发展还是言语发展,性别差异并不是主要的特点。男女儿童心理发展的同大于异。需要指出的是,儿童心理学为我们揭示的儿童发展的普遍趋势
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语言性别差异的
表现
答:
而相对的,男性的语言则具有以下
特点
:“傲慢自负、使用咒语俚语、盛气凌人、气粗声大、言语有力、直来直往、敢说敢道、不容置疑”(王德春,1995)。诚然,这样的说法也许有一些主观性,但是也从一定层面说明了两性在言策略和交际过程中所表现出来的差异。许多语言学家的研究(Zimmerman & West, 1975; Edelsky,1981;...
《教育心理学纲要》:几种
主要的发展
理论
答:
他们既不能认识同类客体中的不同个体,也不能
认识不
同个体变化中的同一性。但由于
言语的发展,
儿童不仅能在头脑中复活过去感知过的事物,而且可以把自己的经历传递给别人和对未来进行想象,从而使儿童的智慧得到迅速的发展。 2.儿童开始从前运算逻辑思维向运算思维过渡(4~7岁) 本阶段他们的判断仍受直觉调节的限制。皮...
列举男孩和女孩在心理生理和
认知
方面的
差异,并
论述这些差异产生的影响...
答:
1.
认知差异
大量的研究证明,男女之间在总体的智力上并没有存在明显的
差异,
但女性较男性能更快速、准确地掌握事物的细节,并能快速地把注意力从一件事转移到另一件事上,并且在言语表达能力上优于男性;而男性比女性有较强的空间知觉能力和数字推理能力。从总体上讲,女性在认识外部环境时会具有较强的...
发展
心理学的
研究
方法
答:
访谈法的局限性首先在于,访谈结果的准确可靠性受访谈者自身的素质影响较大,与其它研究方法相比,费时费力,而且访谈所得资料不易量化。另外,访谈效果也受环境、时间和访谈对象
特点
的限制。 测验法是通过测验量表来研究儿童心理
发展
规律的一种方法,即采用标准化的题目,按照规定程序,通过测量的方法来收集数据资料。编制...
请问关于心理学的问题,请来指点一下
答:
人在认识和改造客观世界中,各自都具有不同于他人
的特点,
各人的心理过程都表现出或大或小的差异。这种差异既与各人的先天素质有关,也与他们的生活经验和学习有关,这就是所说的人格或个性。 心理过程和人格都是心理学研究的重要对象。心理学还研究人的个体的和社会的、正常的和异常的行为表现。动物心理学研究动物...
男女个性
差异的
影响
答:
比如性格及行为方面的差异、情感活动的差异、认知风格及智能
发展特点的差异
等等。当然,两性之间的这些差异可能远远小于人与人之间的个体
差异,
但我们
还是不
能否认具有统计学意义上的性别心理
差异的
存在。尤其在性格和行为方式及情感表达等方面,两性之间的差异似乎较为明显,一般人只要经过一段时间的观察和统计...
维果茨基的影响述评
答:
这些论文的
研究主要
集中在心理工具在
认知发展
中的作用、最近发展区的概念、作为自我调节工具的内部言语问题以及在儿童思维中的科学概念等。所有这些都表明维果茨基的思想已经在西方产生了十分广泛的影响。第三阶段(90年代初至90年代末):对维果茨基
研究的
深化阶段。在此阶段
,研究
者不但对维果茨基的心理学思想感兴趣,...
皮亚杰
认知发展
理论和维果斯基心理发展理论的异同
答:
一、不同点:1、学习与
发展的
关系 皮亚杰认为,儿童不可能有超出发展水平的学习
,发展是
学习的必要前提;维果斯基认为,儿童智力发展有两种水平,并且之间存在
差异,
这个差异地带就是“最近发展区”,所以他的关电视学习先于
发展并
促进发展。2、儿童
言语的
自我中心问题 皮亚杰认为,儿童的言语和思维都具有自我...
大家正在搜
言语沟通中的性别差异表现在
言语性别差异的原因
中西方言语交流的差异
言语型与形象型是哪种差异
男女语言表达的差异
男女在语言方面的差异
对言语治疗的认知和看法
语言与认知的关系
言语文化差异
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