在板桥年幼的时候，他的教育主要来自他的父亲，没有专业的教师指导。起初，他并没有表现出与常人不同的特质，随着年龄的增长，他的外貌并不出众，甚至被人们视为异类。他的性格中带有一丝自负，说话大胆，这使许多长辈对他持有偏见，不愿与他交往。然而，尽管受到这样的冷遇，板桥在学习上却展现出了独特的毅力。
他读书时，不畏艰难，独自苦读，以自我激励的方式去探索知识，独立思考，不随波逐流。他深入研究，从浅入深，由低及高，由近及远，直至触及古人的学术高峰，尽管他的才情并不丰富，但这种专注和坚韧使他的能力得到了显著提升。人们常常称赞他的记忆力，但实际上，这更多是因为他对书籍的反复诵读而非单纯的记忆。
板桥读书的勤奋令人印象深刻。他无论何时何地，只要有空闲，就在船上、马上、被窝里，甚至在吃饭时忘我地阅读，以至于有时会忘记餐具，忽视了客人的谈话，甚至忘记自己说过的话，全身心投入到书本的世界中。这足以证明他对书籍的热爱和对知识的执着追求，使每一本书都深深地印在他的心中，无处不在。
郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，江苏兴化人。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。“扬州八怪”之一。历官山东范县、潍县知县，有惠政。以请臻饥民忤大吏，乞疾归。诗书画均旷世独立，人称三绝。有《板桥全集》。