孩子自制能力一-般都比较差，注意力集中的时间不会太长，所以吸引他们的注意力，增加学习汉语拼音的兴趣很重要。比如，编儿歌就是很有效的方法：
1，学习a、0、e时可以将a、0、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。
2，还可以根据声调符号的形状和a、0、e四声的读法编成顺口溜帮助,学生学习a、o、e的四声。
3，有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b-d、p-q、f一t、n一m”等，也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d,右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n,双门m，拐棍f,伞把t, q下带钩gg g。
4，学习b p m f时，可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生
掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助领会拼音方法。
5，声母j、q、x与i相拼，y与i组成音节时，i.上两点省写规则, 可利用下面的口诀帮助记忆规则:“小i碰见j、 q、x,去掉两点还读让”“小i碰见j、 q、x，脱去帽子行个礼”“j、 q、x真淘气，从不和u在一起，它们和a来相拼，见面帽子就摘去”“小 i很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小i 见大y，去掉两点还读i。”
6，在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an en in un un。 后鼻韵母是四个，ang eng ing 和ong。
注意事项：
1，孩子读的结果对只是因为在校听记别人的发音，但没掌握方法.我们要求声轻快韵母响,但存在吃介音现象的孩子还是应该放慢脚步,让他一个字母一个字母慢慢读清楚。
2，遇到整体认读音节就拼读.总是忘记这是整体认读音节不能拼读。
3，会背声母表，但一遇到填空即给出一部分字母让孩子填一 部分字母,就会
已经有的字母或写乱顺序。
创造适宜的学习环境：确保孩子的学习空间整洁、安静，没有过多的干扰物。减少电视、手机等电子设备的干扰，让孩子能够在一个专注的环境中学习。
明确任务和目标：给孩子明确的任务和目标，让他们知道自己需要完成什么，以及完成的标准是什么。这样可以帮助孩子更加专注地完成任务。
分解任务：对于较大的任务，可以将其分解成若干个小任务，让孩子逐步完成。这样不仅可以降低任务的难度，还可以让孩子在完成每个小任务后获得成就感，从而保持注意力。
设定时间限制：为孩子设定明确的时间限制，让他们在规定的时间内完成任务。这可以培养孩子的时间管理能力和紧迫感，促使他们更加专注。
利用兴趣激发注意力：了解孩子的兴趣所在，将学习任务与他们的兴趣相结合。例如，如果孩子喜欢动物，可以通过学习关于动物的知识来激发他们的注意力。
鼓励孩子多运动：运动可以帮助孩子释放多余的能量，提升他们的专注力。鼓励孩子参加户外活动或体育活动，让他们在运动中锻炼自己的意志力。
建立规律的作息：确保孩子有足够的睡眠和规律的作息时间。充足的睡眠可以帮助孩子恢复精力，更好地应对学习任务。
提供反馈和奖励：及时给予孩子反馈和奖励，让他们知道自己的表现如何，以及哪些地方需要改进。同时，奖励可以激励孩子更加努力地改正自己的注意力问题。
需要注意的是，每个孩子的情况都是不同的，因此需要根据孩子的实际情况来制定合适的方案。如果孩子的注意力问题较为严重，建议寻求专业心理咨询师或医生的帮助。本回答被网友采纳