作为高中生，你喜欢老师在晚自习时间上课吗？

Question

如题所述

Answer 1

学生在小学和初中大都没有上晚自习，学习内容就那么多，不需要晚上还在教室里耗着，夜以继日是没有的。

进入高中，晚自习开始正常了，白天八九节新课，需要晚上花些时间复习巩固，白加黑于是出现了，欣欣然灯火通明。

安排上晚自习也好，学生自习，独立自主地解决自己的问题，巩固、总结和反思，老师按照安排进班辅导，答疑解惑，分类指导，分层施教。

然而许多时候，晚自习却不是学生的，最终变成了老师加班加点的课堂延伸，讲课没商量。

白天课堂内容没有讲完，拖了堂还是没有讲完，只好又挤占晚自习的时间。不管学生愿不愿意，“讲课”却是硬道理，但这个道理不是学生的，学生感受如何呢？很多学生是不喜欢老师晚自习还在那哇啦哇啦地讲课，然而不喜欢也还只能被动地听着。做为教学主体的学生是没有主体地位的，就像人民当家做主一样，家是当了，做主还只是梦想。学生有许多自己的东西要去思考处理，然而老师满面春风地晚自习来到，还煞有介事的起立上课，口口声声地为了提高学生成绩，帮助学生增加分数，然后就和白天一样继续滔滔不绝，学生不敢怒也不敢言。一切为了学生，只是为了学生的成绩和分数，就是没有为学生着想过。

晚自习大多数是数理化生自习，这些自习本应当是学生的自习，他们可以利用这个时间自由的吸收、消化和提高，把白天听讲的内容像反刍一样咀嚼，只有经历过程的学习才是真正的学习，学生的思考才能在场，灵魂才能触动，思想才能碰撞。

可惜的是，学生的自习大部分变成了老师的自习。老师认为许多的问题不讲学生不会，不分析不明白，不传授不知道，于是就明火执仗地晚自习讲题上课，堂而皇之地把晚自习变成夜满堂灌。

在时明时暗的灯光里，不在场的学生心烦意乱，没思考的学生呆若木鸡，无灵魂的学生被老师牵着鼻子走，其结果是许多学生越听越懵逼，越分析越糊涂，越讲解越混蛋，一遍遍强调和要求的东西，苦口婆心利用晚自习讲的题目，换个时间换个地点学生还是不会，老师于是一脸委屈，我都讲许多遍了，晚自习也给他们讲，他们考试还是不会，真是气死人了！

老师讲的多，久而久之，陷入恶性循环，学生遇到问题就不再思考，也懒得思考，更不用思考，反正晚自习老师会讲，学生的依赖性越来越大，好学生就是这样被教傻的！

世上本来是没有懒人和傻子的，教的多了讲的过了，处处越俎代庖，于是懒人和傻子就慢慢多了起来。

老师在教学过程中只是引路人、同路人和陌路人。晚自习也满堂灌，是最愚蠢的教学方法。对于知识的学习，老师引导学生学什么，怎么学，培养学习和思考的习惯。引上路之后，解决问题时老师应该成为学生的同路人，路是学生自己去走，题要学生自己去解，老师的作用依然是提示，适当地点拨，抓住时机地帮助，而不是题题都给讲解，生怕学生不会，这样不是学生弱智，而是老师有问题了。教育的目的是老师和学生渐行渐远，形同陌路，学生必将超过老师，不必追，也不可能追上。

所以，老师应当懂得每一节晚自习对学生的重要性，不能用自己的思考代替学生的实际情况。也许大容量的浇灌，学生在短时期内相应科目考试会取得令人羡慕的分数，这种结果正是导致许多老师晚自习大篇幅讲课的主要原因，短平快会被许多人接受并付诸实践，并发扬光大。这种涸泽而渔的做法无疑只能扼杀学生对该科的兴趣，取得相应分数之后大部分是弃之如敝履，然后说拜拜了。

是学生的就要还给学生，学习这件事，无论如何都是不能代替的，白天满堂灌，晚自习还是满堂灌，这是为了学生吗？

没有了灵魂的学习，哪里还有灵魂。

Answer 2

作为高中生应该是不同的人应该有不同的想法。因为有的人喜欢晚上上课，有的人喜欢白天上课。但是一般情况下，我认为白天上课的效果更好。
到了晚上应该是感觉到比较疲劳，所以上课应该是听的效果不是那么太理想。当然这个也不是绝对的。如果白天安排的时间满满的，那么晚上上课也是可以的，所以要看每个人的具体情况。高中阶段是一个重要的学习阶段。高中学习的好坏，直接影响到考好什么样的大学，所以应该是要充分的利用起来，因此在晚上上课也是可以理解的，也是可以接受的，因为白天要按正常的时间段上课，到了晚上要补习课。所以在晚自习时间上课也是可以理解的。
如果是高三的时候，那么应该是更加的要上晚自习。充分利用好时间提高学习效率，为准备高考做好充足的准备。祝愿高中生都能考上自己心仪的大学。也祝他们学业有成。
以上内容仅供参考，谢谢。

Answer 3

很不喜欢。上高中的时候，白天的课程安排的都是满满的，只有到了晚自习的时候才能再熟悉一下白天学的新内容，写作业，每天的作业都是在晚自习的时候写，本来就写不完，老师要是上课的话，就更写不完了。所以很不喜欢晚自习老师来上课

Answer 4

适情况而定吧，
德高望重的老师，因为白天缺了课，心里愧疚来给学生补课，有同学会抱怨，有同学会不耐烦，也有同学会认为打乱了自己的节奏，可那毕竟是老师辛辛苦苦的付出，像这种类型，偶尔的几次晚自习，用来以听课的方式复习，巩固或习知识点，在一定程度上是有利于夯实基础的。
但如果是这天考了试，晚自习用来就是对答案，巩固知识点是相对来说比较好的。查缺补漏，效果会好一些。
但客观来说，如果说原本这个晚自习是一天下来，学生可以安排自己的时间进行自习呀，又或者说自行练题，又或者说那个限时训练之类的，还是可以与白天紧张的学习情况相适应的。集中的是同学的思维， 放松的是神经。与夜晚这个学习环境以及学习氛围，包括日常学习规律情况，以及老师职业工作安排，是相对来说比较合理且科学的。
总的来说，晚自习老师上课得看情况，偶尔的可以，可以体谅，可以理解，也可以适应。但是不能长期。一方面对于学生的学习能力的培养不太好，另一方面对老师本身以及校生矛盾不太好，长期的话，有可能会适得其反。

Answer 5

不喜欢，因为本来写作业的时间就不多，晚自习上课学生注意力不容易集中，讲课效率低。晚自习上课施加的额外压力会给学生造成很大的心理负担。