国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。一般地方要求一级乙等。
播音主持的条件：
一、标准、规范的普通话语音。
具体要求是："朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内。"
一级乙等的具体要求是："朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。"中国传媒大学播音与主持艺术专业的本科毕业生毕业时都要通过一级甲等。
因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。
二、发音器官健康、有效。
发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如：
1、舌系带过短；
2、颚裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；
3、兔唇；
4、舌体、口腔腔体比例不当（大舌头）；
5、牙关与下颌骨不利于口腔开合运动（牙关紧）；
6、牙齿不整齐有碍发音；
7、牙齿及咬合关系有严重问题（"地包天"、"天包地"影响正常发音）；
8、鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；
9、喉头过小，声道有异于常人，不利于发声；
10、体弱气虚，呼吸肌不强；
11、由于外伤造成的发音器官缺陷，等等。
三、清晰的口齿和圆润的嗓音条件。
有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。
清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。
四、较好的语言感受能力和表达能力。
考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，深情并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。
五、较敏锐的思维能力和应变能力。
通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；在短时间内迅速组织语言，构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活应变的能力；以及强行记忆的能力等。
六、较好的形象气质条件和综合文化素质。
播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。
对形象的基本要求是"上像",气质的基本要求是不俗。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。
播音主持专业适合于立志向传媒方向发展的具备综合素质的人才，首先要求考生具备端庄健康的良好形象。播音主持工作是面向广大受众的工作，形象是受众最直接的审美标准。“形象好“当然很有优势，这一点其实也不仅仅在广播电视行业存在，在各行各业中，在社会的大环境中，形象有时都无形地成为一种财富，这一点是我们必须承认的，且很多的高校在招生考试时也有”形象与气质考察“一项，意即要将考生的形象列入招生的标准里，广东的院校中比如说暨南大学、广东外语外贸大学、广州大学，都有该项目的评判。
但“形象好”的标准比较广泛，一般老师也不会对其进行苛刻要求，有的考生虽然没有传统中我们认为的“漂亮”、“帅气”，但是五官端正，或者较为大方，拥有良好的气质，这些都可以判定为有一个良好的形象。
第二点就是考生的语言要求。一是声音条件，语言作为广播电视工作最直接的工具，和形象一样是最能直接产生审美愉悦的，更有广播电台主持人是完全要依赖声音，依赖有声语言进行工作的，所以对于播音主持人来说，声音非常重要。二是语感，人生来是没有语言功能的，当然也就没有语感。这是属于先天+后天的努力而来的。所以在平时生活中的积累和后天对语感的培养都是相对重要的。
第三点是思维要求。我们再荧屏中也经常看到形象并不好，声音条件也不算好的我们称为”有特性，有个性“的主持人。虽然他们的外在条件不好，但是他们往往都有自己的特性，能够让人记住，且他们的思维都非常的活跃，清晰富有逻辑，一个思维活跃的考生，也非常容易得到考官的青睐。
1、省级以上的电台播音主持的普通话能力要求：一级甲等。
2、市级的电台播音主持的普通话能力要求：一级乙等。
3、区级和县级广播电台播音主持的普通话能力要求：二级甲等。
普通话水平测试(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
一、评分规定
普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级测试中心、测试站只能授予一级乙等以下（含一级乙等）的资格证书。考一级甲等，需要去国家语委测试中心考试，或者省级测试站报送国家语委测试站进行复审通过，方能授予一级甲等。（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话），每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
一 级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二 级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
二、评分标准
一级甲等
朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
一级乙等
朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。
二级甲等
朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
二级乙等
朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
三级甲等
甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
三级乙等
朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
省级的通常是二级甲等到一级乙等但是一级甲等的还是有的
通常播音员的等级都会上一级的.低于二级甲等的不可能做播音员
第五章 广播电视播音主持业务
第十六条 广播电视播音主持业务为播音员主持人资格考试的专业科目。
第十七条 广播电视播音主持业务重点考察考生的播音主持能力，要求考生能以良好的形象和语言，完成节目播音主持工作。
第十八条 广播电视播音主持业务考试时间、考试方式和试卷结构：
（一）笔试
1、考试时间为120分钟。
2、考试方式为闭卷。
3、试卷满分为100分。
4、试题类型包括填空题、选择题、简答题、论述题、写作题。
（二）口试
1、准备时间为15分钟；考试时间为10分钟。
2、考试方式为闭卷，现场抽题、现场录像。
3、按播音主持口试a级、播音主持口试b级、播音主持口试c级记成绩。
4、试题类型：
（1）新闻播报；
（2）栏目话题主持（可选择栏目类型）。
第十九条 广播电视播音主持业务内容包括：
一、播音主持工作及其正确的创作道路
播音主持工作的性质、地位、作用 播音主持的语言特点
播音主持的正确创作道路 播音主持创作特征
二、普通话语音知识与播音发声
（一）普通话语音知识
普通话的概念 普通话语音的特点 语音学的几个基本概念
普通话的声母 普通话的韵母 普通话的声调
语流音变 轻声 儿化 变调 “啊”的音变 轻重格式
（二）播音发声
播音发声的基本要求 准确规范 富于变化
呼吸器官和呼吸原理 呼吸控制的要领 气息运用的方法
构字器官和构字原理 口腔控制的要领 吐字归音的方法
三、播音主持语言表达
（一）创作依据的准备与思想感情的运动状态
备稿 备稿的内容与方法 备稿应注意的问题
思想感情的运动状态 感受、态度、感情 具体感受与整体感受
（二）调动思想感情的方法
情景再现 情景再现的展开过程 情景再现应注意的问题
内在语 内在语的作用 内在语的分类 内在语的最优化
对象感 对象感强的播音特征 如何把握对象感 注意几个误区
（三）表达思想感情的方法
停连 停连的作用 停连位置的确定 停连的表达
重音 重音的作用 重音的确定 重音的表达
语气 语气的感情色彩和分量 语气的声音形式
节奏 节奏的类型 运用节奏的方法
（四）即兴口语表达
广播电视即兴口语表达的原则 广播电视即兴口语表达的分类
串联语 串联语的功能 串联语的把握 串联语的创作追求
话题操作技巧 话题的进入 话题的衔接转换 话题的结束
临场应变 临场应变的要求 临场应变的依据 临场应变的现场控制 临场应变的策略
四、播音主持业务
（一）文稿播读
新闻类节目及其分类 新闻文稿播音的总体要求 新闻消息的播读 新闻评论的播读 新闻专稿的播读
文艺类节目及其分类 文艺类文稿播读的总体要求 文艺类文稿播读的具体要求 各种文艺节目的文稿播读
社教类节目及其分类 社教类文稿播读的总体要求 社教类文稿播读的具体要求
财经类节目及其分类 财经类文稿播读的总体要求 财经类文稿播读的具体要求
（二）话题主持
新闻评论类节目的界定和种类 新闻评论类专题主持的基本要求
服务类节目的界定和种类 服务类专题主持的基本要求
综艺娱乐类节目的界定和种类 综艺娱乐类专题主持的基本要求
财经类节目的界定和种类 财经类专题主持的基本要求
五、播音员主持人形象
（一）播音员主持人形象概述
职业形象（声音形象 屏幕形象） 个人形象
形象的内涵 媒体直接代言人，负有社会责任 社会公众人物，具有影响力 德艺双馨
（二）塑造播音员主持人形象的意义和作用
有助于塑造媒体形象 有助于先进文化的传播
（三）处理好播音员主持人形象的多重关系
职业形象和个人形象的关系 内在素质和外在形象的关系 个人和集体的关系
（四）塑造播音员主持人形象的具体要求
塑造职业形象的基本要求 职业着装的基本概念及搭配技巧 发型造型的基本常识和要求 化妆造型的基本原则及技法 饰物佩戴的基本常识
表现职业形象的基本要求 体现媒体的责任和个人的品德 符合中华民族的文化传统 尊重大众审美情趣和欣赏习惯 体态与节目的统一 语言和体态的和谐
注重生活中的形象 良好的语言习惯 规范的体态语言 注意言谈举止的社会影响
六、播音员主持人岗位规范
（一）规范播音员主持人岗位工作的意义
有助于塑造媒体形象 有利于提高播出质量 有助于培养严谨的工作作风
（二）播音员主持人岗位规范要求
认真做好播出前的准备工作 坚持使用普通话 防止低俗之风 尊重被采访对象 照顾未成年受众特点 安全播出制度的基本原则 遵守安全播出制度的意义
七、口试内容和要求
（一）口试内容
口试包括新闻播报和栏目话题主持两部分。
新闻播报：应试者面对镜头播报一条自己抽取的新闻稿。
栏目话题主持：应试者从新闻、社教、服务、文体娱乐等四个栏目类型的话题中选择一题，面对镜头主持。
（二）口试要求
1、基本条件要求
（1）语言标准
语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，可偶然有字音、字调失误
（2）语言能力
达意准确 感情饱满 导向正确
（3）用声自如、音色纯正
（4）形象端正大方
2、新闻播报要求
（1）对稿件理解准确，感受具体，感情真挚，基调准确
（2）语言流畅，语气生动，分寸恰当，节奏有变化
（3）状态积极，与受众有真切交流
（4）仪态自然大方
3、栏目话题主持要求
（1）观点正确，论述新颖，态度鲜明
（2）思路清晰，逻辑严密
（3）言语表达准确规范，生动形象，富于表现力和感染力，符合栏目要求
（4）有交流感，仪态得体自然
（5）有应变能力本回答被提问者采纳