语文理解能力很差怎么办？

Question

如题所述

Answer 1

我更建议背唐诗，因为它短而精，也可以提高文学修养。我不建议多做题，背死书，这种只是为了应付考试的强化，况且未必能提高多少。因为，小孩的思维能力是有限的，不是考题海就能提高，关键在于引导和点拨。否则，强迫他做不喜欢的事反而事与愿违，不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度，适时的激励要比一味的强化的效果要好。
我更建议背唐诗，因为它短而精，也可以提高文学修养。我不建议多做题，背死书，这种只是为了应付考试的强化，况且未必能提高多少。因为，小孩的思维能力是有限的，不是考题海就能提高，关键在于引导和点拨。否则，强迫他做不喜欢的事反而事与愿违，不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度，适时的激励要比一味的强化的效果要好。

Answer 2

我更建议背唐诗，因为它短而精，也可以提高文学修养。 我不建议多做题，背死书，这种只是为了应付考试的强化，况且未必能提高多少。因为，小孩的思维能力是有限的，不是考题海就能提高，关键在于引导和点拨。否则，强迫他做不喜欢的事反而事与愿违，不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度，适时的激励要比一味的强化的效果要好。

我更建议背唐诗，因为它短而精，也可以提高文学修养。 我不建议多做题，背死书，这种只是为了应付考试的强化，况且未必能提高多少。因为，小孩的思维能力是有限的，不是考题海就能提高，关键在于引导和点拨。否则，强迫他做不喜欢的事反而事与愿违，不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度，适时的激励要比一味的强化的效果要好。

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Answer 3

孩子他喜欢看书这就是一个很好的表现，对学好语文很有帮助，至于您说他不会应用，是不是缺乏引导呢。可以让他给您讲书上说了什么，其实无形中就是锻炼他的表达与概括，其实就是一种阅读理解。接下来，您可以根据他说的，让他联系一下身边的事。有没有相似的，或者利用书上所传达的意思，自己能不能编造一个类似事情来。从教育学上讲，这就是知识的迁移，同样，迁移可以是正向，也可以是负向的。可以从反面来表述一种意思，可以是不好的（但要明确不能向这样的人、事学）。这样一来，思维不就打开了吗？多培养他的思维，这样在加上他读书的积累，就可以应用了。

如果有兴趣的话可以背一些精彩片段，但我更建议背唐诗，因为它短而精，也可以提高文学修养。

我不建议多做题，背死书，这种只是为了应付考试的强化，况且未必能提高多少。因为，小孩的思维能力是有限的，不是考题海就能提高，关键在于引导和点拨。否则，强迫他做不喜欢的事反而事与愿违，不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度，适时的激励要比一味的强化的效果要好

Answer 4

多练习是一种途径。
如果有比较好的老师，他会带着你自己训练了题练题。
至于现在你能做的，把文章看清楚，先把握好主题。
另外，诗歌鉴赏要学会扯是不对的，主题跑偏了，扯的都是胡话。

Answer 5

其实语文这门学科并不难学，就像平常说话一样，并不存在什么理解问题的。有深度的人说的话就像文言文，简短意赅；平凡的人说话总是朴实无华，向来如此。
你说的理解能力差，其实一方面可能是文章体裁的问题，但也有可能是作者他本身就没有想那么多，是取题者想多了而已。
文言文难以理解的话，也不需要多下功夫，就是平常上课跟着老师思路走，仔细听课，记住一些简单的字代表的通用意思都记下来，试着自己去写一写文言文短句也是一种不错的锻炼方法。
现代文阅读理解有困难的话，你可以试着多读书，在做文综理综或是其他门学科题目疲劳时，当作放松的阅读小故事，推荐青年文摘，格言以及意林，丰富自己的阅读量，还有，去理解他们的语言风格，觉得好的词藻或是美句就背下来，超级有用的。
恩，大概就是这些。