一个关于《孙权劝学》的小问题,急!在线等,有重赏!

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

题目:这篇短文省略了一部分内容,你知道是什么吗?结合我们已掌握的写作知识,谈谈这样写的好处~~

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文章重点写了孙权劝学的过程及结果,对于吕蒙的具体学习过程则一笔带过,而后通过鲁肃的叹学来揭示吕蒙学习的结果,即才略大进,非复吴下阿蒙。这样的描写既给读者留下了许多想象的空间,又节省了笔墨。
嗯嗯 ~~~ 我看的《中学生教材全解》……
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第1个回答  2010-04-25
缩写吕蒙听到了孙权的建议后,如何通过自身的努力学习而获得怎样大的进步这一部分,而是侧面写鲁肃的惊讶来突出吕蒙的勤奋与他巨大的进步。这样写的好处是,侧面描写起到烘托作用。
第2个回答  2010-04-25
省略了鲁肃发愤苦读的内容,这样写能设置悬念,为下文孙权的刮目相看,突出全文的高潮埋下伏笔
第3个回答  2010-04-25
略写吕蒙怎样学习从百问不解变成文武双全的。好处是:详略得当,给人以文章的充实质感,没有拼凑感,很流畅!
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