第1个回答 2009-09-03
今天的教室里，显得格外压抑。没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。
这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！
在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。
中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。
大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。
下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三（1）班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”
在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……
[简评]
本文题目“温暖”和上一篇“关怀”实际上属于同一道题，社会、学校、家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖。前面我们讲了：中心是一篇文章的灵魂，是作者的写作意图所在。中心明确、集中是一篇好文章的最根本的要求。本文作者，通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了王明所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。作者善于用精辟的语言来表达中心思想。结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明中心，把作者要表达的思想感情生动、准确地表达了出来。这些都是值得我们学习的。
家很温暖
2003年的夏天，我进入了初中的学习站，在这块“肥沃”的土地上感到有一丝骄傲，望着这所崭新的学校，心里油然而生，发出这样的感慨：好美的学校啊！
到这里的第一天，我就选择了住校，离开了温暖的家，跟同学们融合成一个更大的家庭。
时间过得很快，我也长大了，一转眼两年都要快去了。一个星期共七天，一天二十四小时，总共一百六十八个小时的生活，我有多少小时是在学校过的，又是多少在家过的呢？每天回宿舍望着台历，总是盼望着星期六的到来，当上午第四节课铃声响起时，心里激动万分。上校车就在想，父母看到我回来会是怎样的表情，饭桌上肯定摆的全是我爱吃的菜。可真正回到了家里，爸妈面带微笑却什么都没说，只是静静地看着我吃饭，我也再不像学校那样狼吞虎咽，而是慢慢咀嚼着，慢慢地享受，慢慢地道出学校的见闻……妈妈夹了一块肉给我说：“孩子多吃点。”看到父母的温馨的笑，我有时感动得想流泪。多少次看到父母头上又添了些白发，心里很不是个滋味！
要返校了，总是磨磨蹭蹭不想走，总是要等到时间来不及了才出门，好几次差点没赶上校车，每当这个时候我都是很难过。妈，爸，我是多想在家呆一会儿，和你们在一起是我最幸福的事情啊！
月亮代表团圆，可是有几个团圆之日我们在一起的呢？我希望用空闲时间来弥补我们之间空缺的“团圆”。我知道我们现在的分别是为以后更好的团圆。
家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。