在教学中培养学生良好的注意品质方法如下：
1、唤起学生的有意注意，提高学习的自觉性。让学生明确学习的目的任务；创设“问题情境”，启迪学生的思维；教师正确组织教学，严格要求学生，建立正常教学秩序与学校常规，对唤起有意注意也起重要作用。
2、正确运用无意注意的规律组织教学。运用无意注意的规律，教学活动会生动有趣。在教学环境方面，要防止干扰刺激分散注意力；在教学方法上，教师讲授内容要科学、新颖、系统、生动，教师语言要生动形象、简洁流畅，适时呈现教具，用感性形象吸引学生，
3、教学方式的变化、灵活、启迪性等课堂教学艺术，都易激发学生的兴趣与无意注意。 引导学生几种注意交替使用，有助学生注意的集中、稳定与持久。
幽默的语言吸引学生教师讲课的语言如果不能够吸引学生的话，那么课堂的效率也不会很高，教师在授课时，不仅要抑扬顿挫，而且要具有吸引力，采用幽默有趣的语言，容易引起学生的注意。
多样化的教具让课堂更生动教师在上每节课之前，都要做好充足的备课，尽量采取多样的颜色较多的教具来吸引学生的注意力，例如在上地理课时，可以采用地图，模型。另外根据每节课的具体授课内容，采用的教具要多样化。
集体活动调动学生积极性教师在上课时，如果是提问的形式，不要只是单一的提问某个学生，可以采用大家一起回答的形式，在读课文时，也可以采用开小火车的形式，还可以用游戏的形式来讲课。
培养学生核心素养
随着时代的进步，国际竞争的激烈，社会对我们的核心素养提出了更高的要求，那我们必须要有应对的措施，除专业能力外，我们要培养学生的诚实正直、责任心、适应压力的能力，要具备具备自我发展和自我学习的能力，与人沟通和合作的能力。
在平时要让学生能从多个角度去解决问题和正确的看待他人的行为及观点，充分了解其他文化的历史、沟通方式、价值观和实践，开阔眼界、发散思想。多读读世界名著，和不同文化背景的人多交流，知道他人的行为及观点是由多个因素来决定的。
要培养学生随时准备好去应对跨文化的问题，掌握如何在公共事件上采取措施和发声，在这种情况下，组织能力与表达就很重要了，这方面是要重点去关注的。