这所独特的学校是位于云南宣威的靖外明德小学，这所小学通过身体力行用劳动的方式教育孩子们进行栽种蔬菜，同时作为全校师生的主要食物来源。
境外明德小学通过全校师生栽种蔬菜，并作为主要食物来源的过程已经坚持了15年。学校也有大量的蔬菜基地，在栽种牲畜和种植花果方面，师生和老师均有着非常丰富的经验。
该学校每周有两节劳动课，让学生进行田间劳作。
靖外明德小学的地址在宣威市的西宁街道，是由以前当地的五所农村小学撤并而成立的公共学校，自08年建校以后，学校的宗旨便是想要通过劳动的方式促进学生的全面发展，达到自给自足。现有的许多食物材料都是一些学生在课间通过劳动帮助而栽种出来的，这不仅培养了孩子们对于劳动的了解和植物栽种的丰富知识，更使孩子能够和课堂知识相结合，从而更好的做到日常休闲。
学校本身就具有大量的种植基地，饲养了许多动物以及蔬菜瓜果。
学校本身就具有150亩的种植田地，在这些田地上不仅种植了相关植物蔬菜，还养育了许多的动物，不过大多数的地头还是有专门的工作人员予以支持。每周的话，当地学校都会定时安排两节劳动课，带领班上的孩子到这些种植基地进行了解和工作，促进他们对于蔬菜种植的了解和栽种植物的过程。且根据相关安排，三年级过后每个班都会获得一块责任田，用于全班劳动的种植，培养孩子们热爱劳动的意识。
我非常赞同学校给孩子安排一定劳动课的情况。
我对于境外明德小学这种独特的课程安排感到认同，通过这种劳动和学习相结合的方法，可以使孩子们在日常生活当中得到更好的休闲和帮助，也能够促进他们对于种植植物和大自然的热爱意识。更好促进生活休闲，减少了过多学习课堂理论知识导致的疲惫。
这是因为学校在校园内直接建造了蔬菜生产和动物养殖的基地，所以说他们才能够实现自给自足。这家云南的小学占地面积极广，因为有着150亩的校园农场，所以说学校就干脆把农场开发出来。一方面让学生在劳动中去学习知识，另一方面则是想要实现学校师生饭菜的自给自足，所以说学校就干脆打造起了蔬菜种植基地以及动物养殖基地。
在这150亩的农场里面养殖着众多的家禽牲畜，比如说像鸡鸭猪等这些常见的家养动物在学校里都是能够看到的。另外向学校所打造的农耕文化长廊之中的蔬菜更是非常的丰盛，每到收获季节的时候，学校甚至还要通过外销的方式来进行消化。看到孩子们手中拿着瓜果蔬菜面带笑容的样子，就知道他们对这种学习的方式有多么的期待。
其实在现代化的教育是在慢慢的去靠近农业生活的，这和原来是完全不同的。在此前很多的人都觉得农业生活是没有太大的意义的，只有学好科学文化知识才能够创造人才的。但是随着教育观念的变革，如今很多的学校都开始提倡学生走进农业生活，在实践之中去感受知识和学习的魅力。像这个学校它所打造的这种文化农场的形式，就很好的契合了当下的这种教育理念。
学生们在上劳动课的时候可以亲手去采摘蔬果或者是进行播种，在这个过程之中既有体验感又有成就感，这种实际活动的方式比让孩子们看什么书都能够更好的去了解到自然知识。而且学校这种方式也为自身减少了不少的压力，并且一些农作物的外销还给学校带来了经济收益，总的来讲确实是一个非常不错的举动。