《繁星》第三自然段的主要内容是讲了深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，渐渐地作者的眼睛模糊了，作者好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
写作特点
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。
第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。
《繁星》第三自然段的主要内容是讲了深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，渐渐地作者的眼睛模糊了，作者好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
艺术特色
全文只有六百字，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，作者对繁星观察的细致，描绘得真切。
作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄、阅历、心情）和客观条件（时间、地点、氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
本回答被网友采纳《繁星》第三自然段的主要内容是讲了深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，渐渐地作者的眼睛模糊了，作者好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者望着那许多认识的星，作者仿佛看见它们在对作者霎眼，作者仿佛听见它们在小声说话。这时作者忘记了一切。在星的怀抱中作者微笑着，作者沉睡着，作者觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
扩展资料：
主题思想
此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡，对海行所见，旅途风光，多么急切地希望告诉他的亲人。文中描写了海轮上看星空的情形，并联系到过去看星空的状况，表达了作者对星空、繁星的热爱，对美好生活的向往；
同时，此文虽然集中描写了自然景色，但是作者并不是为描写而描写，在这里，写景是一种抒情的手段。巴金当时很年轻，离开了祖国和亲人，到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。
本回答被网友采纳第二部分（2）：回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。
第三部分（3—4）：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。本回答被提问者采纳