我一直搞不清英语的像像谓语定语的的东西，有没有简洁明了的解释，和使用方法

Question

本人上初三，老师经常讲课让我回答问题，我总是很尴尬，而且，他们说英语基本的方法就是学会关系，语法是慢慢积累的，但这个是最基本的，最好找一个英语高手长期询问，就这一年了，我打算拼一拼，各位，拜托你们帮帮我，本人出30分，记好了要简洁明了，易记易懂，本人比较单弦，脑袋总是转不过来，帮忙吧区别写清楚一点，我再次感谢，若那天英语达到90分以上，我无条件给你给你一百分，本人说话算数！再次感谢！！！

Answer 1

其实很简单，动作就是谓语，而动作的发出者就是主语，动作的接受者就是宾语，形容某东西怎么样的词就是定语。
比如：我搬桌子。
动作是搬，就是谓语。谁搬呢？我，就是主语。搬的什么？桌子，就是宾语。
再如：她喜欢白色的书包。
动作是喜欢，谓语。谁喜欢？她，主语。喜欢什么？书包，宾语。什么样的书包？白色的，就是定语，是用来限定书包怎么样的。

还有哪不明白，可以再问我。祝你学习进步！

补充一下：
表语、状语、补语
表语是英语里特有的，需符合“主语+系动词+表语结构”
可以看出，系动词是关键，系动词分三类：be动词（是）、感官动词、变化动词。
如：我是学生。我，主语；是，系动词；学生，表语。
再如：这道菜闻起来真香。菜，主语；闻，系动词；香，表语。

而上句的“真”是修饰香的，在这里是“状语”。
所谓状语，就是交代句子发生的背景或者条件，或者对句子中的某一动作或形容词进行修饰的。
比如：我早上七点到学校。我，主语；到，谓语；学校，宾语；早上七点，状语，用来表示到学校的时间（即交代句子发生的背景）。

关于补语，就是对句子的补充，分为主语补足语和宾语补足语。
如：班会上，我们选他做班长。
班会上，状语；我们，主语；选，谓语；他，宾语；做班长，宾语补足语。

这下够清楚了吧，大致明白了以后，就要靠你多分析句子，不断熟悉以上知识了。
记住：所有的句子都是由主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语组成的，只要多动脑筋，你一定可以掌握的！

Answer 2

语法这种东西 不是学出来的 就好象你说汉语 难道你每次说话之前都先想想应该定语前置还是宾语前置？
英语也一样讲究的一个语感 基本上来说我的语法水平为零 上高中的时候选择题老师讲解语法我从来不去记也记不住 但英语成绩还是全班数一数二的 可以说做英语那些题目凭的全是语感
你想想 就算语法规则你全能记住 但英语毕竟是一门语言不像科学那么有规律可循 这种情况下用这种语法另一种情况又要用另一种语法 这个是你死记语法学得来的么？
我的个人经验来讲还是抓住语感 而语感靠的是多听多读 这么说很迂腐了 不过道理往往是这么简单又不简单的 要做说难也不难 你有什么喜欢的欧美歌手乐队（英语的哦）平时没事就听他们唱的歌 走路的时候听 睡觉前听 做作业的时候也听 但不是简单的拿歌曲当背景音乐那么听 每次听都要努力分辨其中的歌词 把它当做母语的歌曲那样去理解着听！直到你自己能下意识准确唱出这首歌来为止！
最后就是多读了 没事的时候拿着英语课本照着上面的课文念！就跟和尚念经那样翻过来复过去的反复念 这个过程和上面一样也要用脑子 把课文的段落结构都理解着念下来 语感就是这么培养出来的！
我见过我的同桌包括后来的大学同学抱着厚厚的语法书学习英语的 结果没人坚持下来 也没有人靠这种书在英语成绩上有过质的提高 不是瞧不起他们 而是一开始出发点方向就不对 估计谁要是能把板儿砖一样的语法书都记住 其他方面早就能冲击诺贝尔奖了
说起来我基础打得好就是一开始老师逼着我们这么做 当时年纪小也单纯老师怎么说我就怎么做了也没觉得枯燥 现在想起来还是非常有意义的 你现在上初三可以说时间比较紧张了 英语成绩固然重要但是也别把别的科目忽略了 英语的学习重在一点一滴积累 靠的不是爆发性恶补 每天花一点时间就够了 重要的在于坚持哦！

Answer 3

你是说动词你分不清，不知道是作谓语还是定语，你首先要把句子翻译出来，若一句话中有谓语则另一个动词就是定语或是其他成分。
一般动词的过去时做修饰语。
最重要是你先把句子翻译出来，根据汉语确定成分。动词作为谓语时表动作，做定语时表修饰，例如I have a frriend named li ming.（我有一位叫做李明的朋友。 have为谓语做动作“有”讲，named（name动词命名的过去分词表修饰做叫做讲）
本人亦不精通英语，希望你能明白。

Answer 4

O(∩_∩)O~本人实在想不出来了