《从百草园到三味书屋》有关问题,希望会的快答出来,写清题号。急呀

1.查阅资料,了解作者和作品的有关知识。
2.本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?把你的想法大胆的写出来。阅读课文,看看和你的想法一样吗?
3.课文中你认为还有哪些重要的字词请写出来。
4.细读课文,找出文章描写形象传神的句段,摘抄下来。

  1.. 鲁迅(1881~1936),我国著名的文学家、思想家、革命家。 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,1881年9月25日出生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。1905~1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚,夫人朱安。1909年,与其弟周作人一起合译《域外小说集》,介绍外国文学。同年回国,先后在杭州、绍兴任教。
  《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日,编入《朝花夕拾》,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑期,学生还没有开学,鲁迅回忆起少年时的往事,写下这篇文章,最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为
  《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集中。
  2.从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园:“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。”再写三味书屋:“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额“三味书屋”。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。在两部分内容之间,作者安排了一个过渡段,即第九自然段。
  3.【确凿】 确实。 【轻捷】轻快。
  【攒】凑在一块儿。
  【敛】收拢。
  【鉴赏】鉴别、欣赏。
  【人迹罕至】少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。
  【方正】正派。
  【同窗】同在一个学校学习的人。
  【人声鼎沸】人声喧闹的意思。
  【倜傥】洒脱;不拘束。
  【敬】对尊长或宾客严肃有礼貌。
  【缠络】 缠绕在一起。
  【觅食】寻找食物。觅,寻找。
  【渊博】(学识)深而且广。
  【宿儒】书念得很多的老学者。宿,年老的;长久从事某种工作的意思。儒,指读书人。
  【鼎沸】形容喧闹、混乱,像水在锅里沸腾一样。
  【菜畦】菜地。畦,园地里划分的小区。
  【长吟】长声鸣叫。动词,偏正合成词,在课文原句中作谓语。同义词:长啸。
  【云霄】极高的天空;天际。霄,云。
  【倘若】连词,表示假设,基本上同“如果”,用于书面。
  【后窍】肛门。
  【拥肿】也写作“臃肿”,过度肥胖,转动不灵。课文中形容何首乌的块根肥大粗壮。
  【纳凉】乘凉。纳,享受。
  【机关】计谋;心机。这里是秘密的意思。
  【道】说。
  [油蛉]直翅类昆虫,俗名金钟儿,形似西瓜子,黑色,昼夜都鸣
  4.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
  也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧,……
  扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了
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