我觉得教养更加多的是体现出一个人的细节与尊重他人。
首先，教养算是一种品行，需要慢慢的积累以及父母的培育。其次，一个人是否有教养从一个人的做事的细节方面就可以看的出来。不论你再怎么炫耀你各种优点，你的教养就能透露出来你是否真的具有这些优点。教养是从自己的内心中发散的，教养是无法被掩盖的。最后，真正有教养的人会更多的为他人考虑，并做到尽量不为他人增加麻烦。
我就举一个我身边的例子：我曾经有个舍友，我跟他去吃饭。他的学历还算行，至少是有受过高等教育的人。首先是他吃饭吧唧嘴，我个人是非常讨厌这种吃饭发出巨大的响声的人，而且听着他吃饭吧唧嘴我真的也没什么食欲再去吃饭，我都觉得有点难受。同时邻桌也觉得很不舒适，有时候还会看过来一眼，我都觉得不太好意思，他却依旧是吃的心安理得。自从这次之后我就再也没有和他吃过饭了。我没有义务去帮他纠正这个问题，我小时候要是这样吃饭，饭都没了还会被掌嘴。我记得我看到过一句话我是赞同的：也许你非常的有才华，但是你的教养配不上你的才华，你的才华也会变得非常的肤浅。
所以一个人的教养和他的学历我觉得是没有什么直接的关联的，更多的是一种良好的生活习惯来反映出其是否具有良好的教养。所以懂得去照顾他人的感受，能换位思考去，同时不让自己觉得难受，体谅与理解他人，我觉得这才算是有教养。
这些细节，往往就体现着我们的教养：
①坐着不抖腿，吃饭不吧唧嘴。
②下雨天开车路过水坑水滩减速。
③揭开门帘的时候，不会头也不回的走掉，担心砸到后面的人。
④无论在什么地方，不当众吸烟，吸烟之前询问一下“介意抽烟吗”
⑤守时、守诺、自觉排队、不自傲。
⑥不将个人习惯和个性强加于他人。
⑦考虑其他人的感受，不给其他人添麻烦。
⑧不自以为是。
⑨人家在玩手机、电脑的时候，不在旁边冲着屏幕看。
⑩不要把自谦的话用来要求他人（例如人家帮了你，他可以对你说“不用客气，举手之劳”，你却不能强行要求他人帮忙，并且冠以“对你而言不是举手之劳的事吗？”这样的言辞）
礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。
一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。由此看来，礼貌似乎是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程。
好的教养是天生发自内心的行为，它是善良地对待他人，是一种天性，而不是后天的强制学习。我曾以及美国西部和那里的农民们相处过，他们虽然从事体力劳动，但却天生有一种谦逊的礼貌。
换言之，我们既需要内在道德品质的美好与完善，也需要外在行为举止的礼貌与得体。两者统一，才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系。否则，别人对我们要么“避之惟恐不及
“教养”在良好人际关系中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。
教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下了必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。
人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。
如此，你便具备了一个人可以依赖的最重要的外在资源之一：健康的人际关系。
因此，教养中的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人、对己。
教养，通常是指家庭、学校教育和个人修养，在很多方面都能体现出一个人的教养。
一个有教养的人，也是一个诚实守信的人，这是一个人的基本素养，是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
在与别人的交谈中，有教养的人会耐心的听别人说话，而不是随意的打断对方。
有教养的人，是一个关心他人、富有同情心的人，一个关爱他人、善待他人的人。
什么是有教养