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如何提高小学数学课堂教学的有效性
如题所述
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推荐答案 2017-03-25
一、尊重学生,创设和谐、民主、平等的课堂气氛
二、创设问题情境是《数学课程标准》中的一个新亮点
三、课堂提问的有效性
四、发掘教材的智力因素,是有效教学的重点
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
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第1个回答 2017-03-25
一、营造氛围,培养自信。二、创设情境,发展思维三、大胆创设,更新案例四、捕捉“资源”,引导创新五、积极评价,及时反馈。
相似回答
如何提高小学数学课堂教学的有效性
答:
三、灵活运用现代教育技术,提高课堂教学有效性
。 随着社会的不断进步,科学技术不断更新,我们的教育技术也随之现代化,多媒体课件的使用,代替了传统教育的小黑板、挂图等教学手段,使课堂教学由“静”变“动”,这是教育的进步。应该说计算机辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比有其独特的优势。在公开教学的...
如何提高小学数学课堂教学的有效性
答:
一是积极、主动地参与学习
。这里所说的积极主动的参与学习,是学习者在学习过程中自然流露出来了,不是为了给别人看而做作出来的,做作出来的积极性是被动的、应付式的,他不是学习者真实学习情感的流露。只有真正发自于学习者内心的积极性、主动性,才能促进学习者提高学习效率,实现有效学习。二是实实...
如何提高小学数学课堂的有效性
答:
因此,要想提升小学数学教学的有效性,
必须重视教学预设
。预设与生成是构成数学教学的两个部分,只有进行合理的教学预设,才能保证课堂教学与教学评价照计划进行。此外,小学数学的教学预设要依据小学生的认知规律、学习能力,要建立教师与学生的互动交流,实现教学预设与生成的完美统一。三、
深入研究教材
,传授...
如何提高小学数学课堂教学
实效性
答:
新课改,不仅让课堂充满了激情和活力,还让数学课堂变得精彩。若要提高数学课堂教学的有效性需要做到如下几方面:一、
创设有效的问题情境
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”...
如何
打造
小学数学
高效
课堂的有效
策略
答:
”建立有效率的课堂,可以
增强课堂教学的有效性
,促使学生学习成绩稳步地
提升
。因此,打造高效的课堂非常有必要。如何打造
小学数学
高效课堂的有效策略 一、提升教师的专业素质是打造高效课堂的关键 恰当的教学方法,能收到事半功倍的效果;恰当的教学方法,能帮助学生找到接受新知识、形成新技能的有效...
小学数学教学
论文:
如何提高课堂的有效性
的思考
答:
从事
小学数学
教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考: 一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实
提高课堂教学的有效性
。 在情境创设中,...
怎样
做好
小学数学课
前的
教学
准备,
提高课堂的有效性
答:
1.教师准备:许多有经验的教师认为:
数学课
要实施
有效教学
,教师必须做好以下几方面的准备。(1)查阅资料。现在各种教学参考书、备课手册、板书设计以及报章杂志上刊登的各种教学参考资料,应有尽有。这些资料绝大多是由教学经验比较丰富的专家和教师们所编写或撰写的,这些资料对我们的教材从不同的角度、...
如何提高小学数学教学
互动
的有效性
答:
教学
中教师要尽可能地从生活或具体情境中引入
数学
新知,让学生在
有效的
情境中产生学习和探索的兴趣,兴趣是学习的最好老师,它在学习活动中起着定向和动力的作用,是激发学生学习积极性、
增强
求知欲的重要因素。
小学生的
探索精神和创新意识是在对数学特点、内容发生兴趣时而引发的。
课的
引入是学生能否产生...
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