以 这句话,我要对老师说 为题的作文

如题所述

踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。

老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。

夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜。

·老师,我要赞美您

第一次见到您
就被您独特的慈祥感动
您用温暖的肩膀抚慰孤独的我
您温柔的话语,祥和的面庞
刻画出真实的慈母形象

像金黄的向日葵
把饱满的葵花籽撒向蓝天
那像玉盘一样的籽儿啊
像美丽的仙女
扎进我们的心坎
发芽,开花,结果......

像拉斐尔笔下的圣母像
拥抱神童玉女
就拥有整个世界
像我们拥有您一样

老师,我要拥抱您
哪怕做您怀中的一粒纽扣
老师,我要赞美您
您用花开的歌声唤醒沉睡的我
您用飞翔的翅膀召唤着我:
“孩子,快起来,你要坚强!”

老师
请允许我为您披一件羽龙服
在这个漫长的冬天
就让我为您唱首歌
一首诠释感激的无言歌
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第1个回答  2014-10-30
以前,“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”这句话在我眼中毫无意义,我只会读,并不了解是什么意思。直到了三年级在学作文的过程中,我才懂得了这句话的深刻含义,并得到了启发。
一.二年级的时候,我的学习都是轻轻松松的,就像玩那样有趣,成绩都“一帆风顺”。到了三年级,转折得太快,我不太熟悉,成绩既然一落千丈。那时,我最怕写作文了,而老师好像故意抓弄我似的,不定期地写作文。每天都搞得我提心吊胆,在这长年的“与狼共舞”的日子里,即使是我费了九牛二虎之力写出来的作文,也被老师批评语言枯乏,内容枯燥。每当作文发回来时,只见题目上面总写着两个醒目的红字--重写。我心里有说不出的苦,我费劲脑汁,还是要重写,唉。“重写。”这两个字,在我三年级写作文时,简直就像一个人面兽心的恶魔,缠着我不放。我越来越讨厌学习,甚至想逃学。一天,爸爸知道后,语重心长地说:“要想写好文章,就要多读多写。大量地阅读书籍,这样可以扩大知识面,增长知识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是练自己的笔头。明白了?”我点点头。以后我啥都拿来看,不管是报纸.杂志,还是短篇.长篇我都拿来读.虽然长期与书做伴,但下笔写作时仍不见起色.我很伤心,看着别人在外面嘻笑,自己却在受苦真想不干了,可一想起“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”这句话,我又打起12分的精神 振作起来:是啊,如果只想着写好作文,却不行动的话,那岂不是痴人说梦?对,去请问老师。老师说:“你应该一边读一边动脑子想想,记它的好词好句,告诉了我们什么道理,是通过什么方法写的。可以做摘记,记提要.写心得.记体会啊!”“哦。”我一溜烟地跑出办公室,此刻,我只想着写好作文。
第2个回答  2014-10-30
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第3个回答  2014-10-30
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