英语单词记忆方法技巧

如题所述

有全身心记忆法、联系记忆法、同义记忆与近义记忆等,如下:

1、全身心记忆法

根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。

边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经",因为只要注意力不集中,书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。

2、联系记忆法

联系记忆法就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。

3、同义记忆与近义记忆

掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。

4、分类记忆法

分类记忆法英语中有一些单词属于同一类,比如表示颜色的white,black等可以归纳在一起记忆,又如表示货币单位的一些词,如dollar,france等同样可以这样记忆,这不仅能加速记忆速度还可扩大词汇和熟悉各国文化。

5、整体记忆法

将单词融入甸子的整体记忆法在我们学习语文的汉字时,老师通常让我们用生字组词。用组词造句,目的是让我们把字融人词或句,更好地掌握它的用法并加深记忆。

当我们能记住一些经典的词或句时,生字自然会铭记于心。那么我们学习英语单词也一样,要始终做到不离词,词不离句,句不离文。

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2022-06-07

1. 形象比较记忆法

例如,glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近,很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子,那么有“r”的grass就是“草地”的意思,这样就能与glass区分开了。

2. 画图记忆法

例如,学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸,把单词eye放进去,两个“e”看做两只眼睛,把“y”当成鼻子。通过想像,一张脸活灵活现地展现在眼前,对eye一词的印象就深刻了。

3. 变换字母记忆法

通过变换字母的方式,可以在对同形词的辨别中学到许多单词。例如:pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥);band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸);air(空气)--aim(目标)一aid(帮助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。

4.联想记忆法

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:" 记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力,由此及彼、由点到面,由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。

5.分类或归纳记忆法

英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类地进行记忆,是大有好处的。分类的方法因人而异,因爱好而异,灵活多样。按其性质,用途等来分类,使之条理化、系统化,就容易巩固,记忆,如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳。

还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时,可一并学习与之相关的同类词。

英语单词记忆相关说明

重复能深化记忆的 " 痕迹 "。俗话说 " 一回生,二回熟,三回成师傅 ",但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。

应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。这种方法适合于时间比较充沛,可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候,我们要利用 " 环境因素 " 的 " 暗示 ",随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 " 环境因素 " 的 " 暗示 ",达到抽象的记忆和理解。

而且即使已经记住的生词,也只是在特定的环境里才知道其意义,环境一变,似乎又成了生词。比方说,从某一课里学到了一个生词,而且确实记住了,如果把它放到另一新课程,可能会觉得陌生。

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第2个回答  2022-09-06

记忆单词的方法:

1、观察记忆法

利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

如:boy toy joy line fine nine night right light等。

通过观察发现,这几组单词都分别具有相同的部分,只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此,只要记住其中一个单词的拼写,就能很快的记住其它几个单词。

又如:he she not no。

通过观察我们发现,这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词,知道这些,再来记单词时就变得容易多了。

2、构词法记忆法。

通过对英语单词构成的了解,学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法:

1)转化,即由一个词类转化为另一个词类。例如:

picture(n)画-picture(v)描绘。

water(N)水--water(v)浇水。

2)派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如:

happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)。

3)合成,即由两个或更多的词合成一个词。例如:

play(玩)+ground(场地)= playground(操场)。

black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)。

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混淆。

3、对比记忆法

英语和汉语一样,英语中也有许多同义词,反义词,同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点,让学生对比着记忆,即省力又记得牢。例如:

(1)反义词:high—low ,
big—small,
quick—slow,
right—wrong,
good—bad,
fat---thin,
hot—cold等。

(2)同义词:good idea—great—ok—all right,
good—fine—well,
see—look at—watch等。

(3)同形异义词:

right(正确)—right(权利),
watch(看)—watch(手表)。

well(水井)—well(好),orange(橙色的)—orange(橙子)等。

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