孩子学英语有点晚了，上一年级就跟不上课程的进度了，该怎么办？并非每个人都要当科学家。我认为有时候，我们对孩子成绩的要求到了盲目甚至偏执的地步。客观存在的情况是，学生在学习方面肯定是有上下优劣之分的。那些在学校时成绩不太好的人，并不是就一定不成功或者不幸福，我们要善于发展孩子的优点和长处。孩子身心健康比学习成绩更重要。身心健康（不是学习成绩）才是孩子幸福度过一生的基本保障，也是我们作为家长，最应该帮助孩子获得的。但很多人家长为了学生的成绩忽视了这一点，这也导致了很多悲剧的产生。
重视孩子行为习惯和细节的养成。习惯养成性格，性格决定命运。孩子有了良好的行为习惯，只要智力正常，成绩都能赶上来。如果是学业成绩实在赶不上来，有了良好的习惯和性格，人生也不会太差。总而言之，比起成绩而言，我认为更应该把孩子的身心健康放在第一位。一年级的孩子学习跟不上，只要帮他养成良好的行为习惯，成绩变好只是时间问题。班里有些孩子上过幼小衔接，有些没上过，一年级部编版开篇以识字为主，后续才学拼音。按教学大纲走，是该认认，该写写，不应该有太多孩子有“跟不上”这一说的，但有多年教学经验的老师知道，随着年级升高考试难度远远超过教材，所以额外的加了不少。
这是跟不上的主要原因，不是孩子学习能力的问题，是一下要掌握的知识太多，正如吃饭，一碗足矣，八碗奈何？这时候怎么办，先从数学掌握情况判断，数学不差，语文所需要的就是时间和努力了。在一二年级，课本上出现的字，词，音节，哪怕一个字母，一定要做到滚瓜烂熟，熟到找一个字孩子能很快翻到该页该行指出该字。在这个过程中，一定注意“扎扎实实”四个字。就是每个知识点都扎扎实实，每篇课文都熟读成诵，倒读如流，注意是倒读如流！另外强调孩子的各方面习惯的养成。数学呢，除却课本上的，口算册更写烂……写烂！听我的，没错的。到期末就发现孩子不仅不存在跟不上的问题，而且相当优秀呢！一二年级是孩子学习生涯中的重中之重，各位加油吧。