在高三，不要去搞一些状元笔记啊，感慨一些励志逆袭的鸡汤故事。你能做好每一次老师分配的任务，保持好问的品质，找到适合自己的学习方法，别把这根弦绷太紧了。
别人的方法再好也是别人的，并且都是根据自己实际情况慢慢形成起来的一个属于自己的堡垒。且不说存在脑瓜子区别的前提，他们那份计划感、好习惯、好毅力等各方面优秀学习的品质，那可不是高三才有的。
有些人看起来成天在玩，但是每次考试都能考好，我认为可能有三种情况。第一种是天生为应式考试而生，卷面上的问题难不倒他。第二种就是背地里用功，人家只是和我们学习时间和其他时间颠倒一下而已。第三种则是考试全靠别人，或是网上的群什么的提供答案。这三种我们不必羡慕他们，也不必总是作为谈资。
再一方面就好多同学在心里总盘算这么一件事，我如果每一门科目提高多少，我就有多少分，够上什么学校了。心里每次盘算都美滋滋的。我劝有这种情况的同学在高三趁早打消。不管你是成绩不理想还是自我感觉还好的。想要提高整体分数，就要深刻认识自己的学科强项和弱项。强势学科保证正常发挥，弱势尽力补上，保证考试后腿不拖那么紧。高考中无论出现什么变故，什么新的东西，绝大部分人正常的发挥就是超常发挥了。
基础不差，有优势科目做支撑
想要实现逆袭的同学，必须是有一定基础的同学，因为高中前两年一直在学习新知识为高三的复习做铺垫，如果前两年根本没有好好听课，基础知识一问三不知，那么即使再有天赋也不可能在高三一年有多大起色。
因为这类学生的时间资本是有限的，在有限的时间内要把基础知识全拾起来，同时还要跟着老师的复习进度是很不容易的。很有可能好不容易把基础拾起来了，但是已经没有时间进行复习了。
除了要有一定的基础，最好能有自己的优势科目，有的人虽然数学不好，但是语文成绩或英语成绩在班级里数一数二。优势科目能给孩子增加信心，同时也能让孩子有更多的时间去攻克自己不擅长的科目。
虽然我们不希望孩子偏科，但是有优势科目和和各科成绩平平的孩子相比，还是前者实现逆袭的概率较大。
肯在短板科目上下功夫
“木桶效应”相信大家都有所耳闻，一桶水能盛多少水取决于木桶本身最短的那根木板。所以要想在学习上实现逆袭，必须在自己的短板科目上下功夫。
对于文科生来说，大部分同学的短板科目都是数学。要想在高考中实现逆袭，必须要提高数学成绩。至于如何提高成绩，就要根据自己的水平和程度制定相应的学习计划，然后持之以恒地坚持下去。
辣辣上高中时，班上就有一个“逆袭”的例子。这个逆袭指的并不是说一定考上985、211，而是跟自己原来相比取得了非常大的进步。
作为文科生，他的语文数学以及文综成绩都非常优秀，唯一不尽如人意的就是他的英语成绩，150分满分，他从来都没有及格过。在英语成绩的影响下，即使别的成绩再好，总分是很难上去的。
为此，班主任多次找过这个同学，希望他能够多在英语科目上下下功夫。于是就出现了这样一个场景，我的这个同学开始拿着单词书疯狂地背，课前背、课间背、跑操的时候也在背。
我们也有过背单词的经历，通常都是背一些就前功尽弃了，按字母排序的单词从来没有背到B打头的。
但他不同，他是真的把单词从A到Z全都背完了，而且背了不止一遍，当然他的努力还体现在很多方面，最后高考他的英语成绩突破了一百三十分。
到后来学英语已经变成了他的一个习惯~大学英语六级也考了非常高的分数。这与他自己原来英语成绩及不了格形成了鲜明的对比，对于他来说，这就算一次逆袭。