写作思路：要感情真挚，力求表达自己对大自然、社会、人生的独特、真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有条理地表达。
示例如下：
在学校里，圆头圆脑的粉笔随处可见它们的家族也很庞大，红的，绿的，白的，紫的，五彩缤纷，到处都有它们足迹。
其中白色是主要的，它是老师最得力的助手。老师们用它写下了一个个清楚的大字，演算出一道道复杂的数学题．通过粉笔，老师们把宝贵的知识凝聚其中，传授给我们，给我们盖起知识的大楼垫下了结实的基础。
每当我们看到老师用粉笔在黑板上写字的时候，只听见粉笔沙沙作响，如同粉笔那正旺盛的年轻生命力．渐渐的，粉笔越来越短，当老师抄完一大黑板时，粉笔就成了小不点了。
粉笔就是这样年复一年，日复一日的使我学习到新知识，用自己的青春谱写着知识的篇章。她们任人使用，却从不向人们索求，而是继续让自己的兄弟姐妹前赴后继，默默无闻地为我们服务。
粉笔这种精神的是崇高的，它如红烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。在我们社会中，也有象粉笔那样的人，比如说老师，他们象辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵，他们呕心沥血，培育出祖国一代代栋梁之才，为祖国的腾飞做出了贡献。
写作思路：从树木的平凡，树木的详细情况，花朵的状况开始介绍写作。
树，随处可见。公路两边的绿化带上有许多树，可是，今天的主角不是它们，而是家乡郁郁葱葱，疯狂生长的泡桐树。
泡桐树，乡村的人们简称为桐树。桐树，构成了家乡的一道风景。
春天时，泡桐的叶子还是小小的，枝干的顶端就开了大朵大朵的花儿，每一朵盛开的花都像一个小喇叭，吹响了春光的序曲，一朵一朵的桐花簇在一起就成了一大嘟噜一大嘟噜的花束，满树的粉色花束罩满了整棵桐树，张扬又恣意，装饰了春日的天空；粉紫色的花儿从花蒂到花瓣，颜色越来越浅，花心部分生出不规则的斑点，就像美女脸上可爱的雀斑，既有柔美，又不乏淘气，惹人喜爱；这个时候，桐树花独有的甜润香气会弥漫了整个村庄，从远处走来的人们会不由自主深深陶醉……
夏天时，泡桐树就像一把绿色的伞，遮住了焦热的阳光。秋凉以后，家乡的人们不论老少，都给泡桐树缠上麻绳，给它们温暖。如果别处的泡桐树上都有麻绳，唯独一处没有，人们就会谴责这里的人懒惰，不知感恩，并找来麻绳缠在树上。
家乡有一句“不知感恩，必无好果”的俗语。泡桐树不但为人们遮雨遮阳，还让鸟儿们在它身上筑巢，使人们每天都能听到欢快的鸟叫声。家乡的人们把知恩图报视为理所当然的事。
经常去村里的人，大概都见过这样的情景：人们摸一摸泡桐树，说一句：“伙计，让我在这儿歇一歇吧。”然后坐在树荫下，稍作休息，又站起来，对着泡桐树说：“谢谢你了，再见！”。假如遇到瘦弱的小树，人们一定会停下脚步，从旁边找来三根粗壮的树枝，搭成一个支架，让小树不被大风刮倒，然后找来麻绳把架子绑紧，让支架不散开。人们把这看成理所应当的事。
一颗颗泡桐树，为人们遮雨遮阳，也为人们装点生活。正如罗丹所说，“生活中不是缺少美，而是缺少能够发现美的眼睛。”家乡的人们都拥有一双发现美的眼睛，家乡的人们也都拥有一双创造美的手！
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