第1个回答 2022-09-20
【导语】《⾛⽉亮》这篇⽂章为读者勾画出了⼀幅如诗、如梦、如画的画卷，其中描写的意境静谧、雅静。准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂《⾛⽉亮》教学反思
《⾛⽉亮》这篇⽂章⽤优美的⽂字，把我们带⼊了⼀个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。
1、⽂章描写的意境美。因此引导学⽣体会⽂章“哪⼉美，怎么美”是本课的学习重点。在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-09-27
【导语】《⾛⽉亮》这篇⽂章为读者勾画出了⼀幅如诗、如梦、如画的画卷，其中描写的意境静谧、雅静。准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇⼀】部编版四年级上册语⽂《⾛⽉亮》教学反思
《⾛⽉亮》这篇⽂章⽤优美的⽂字，把我们带⼊了⼀个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情⽂章描写的意境美。因此引导学⽣体会⽂章“哪⼉美，怎么美”是本课的学习重点。在整个教学过程中，应抓词抓句去重点体会。
第3个回答 2022-09-26
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再读一读，找一找。(还能感受到幸福感,找一找有关的句子)也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美，也体会到了情美，教师可随机进行指导。
调动学生的生活实际，谈感受1．你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。2．你有没有和家人在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。