数学题,急！

Question

如题所述

Answer 1

资料来源：数学试题 篇1　　一、口算下列各题。　　38+24=答案 700+600=答案 2700－900=答案 25×800=答案 82万－54万=答案 650+360=答案 485+515=答案 820－330=答案 123+98=答案 58万+63万=答案 123－98=答案 9600－350=答案 8100÷90=答案 37万+73万=答案 64万－46万=答案　　二、列竖式计算并用竖式验算　　4383+2647=答案 5843－3669=答案　　三、求未知数X　　X+572 =1486 X－360 = 235 85 + X= 188 582－X = 167　　四、用简便方法计算：（要写出计算过程）　　429+202=答案 278+99=答案 582－103=答案 804－397=答案　　五、列出含有未知数的等式并计算。　　1、 540减去一个数得136,这个数是多少？　　_____________________________________　　2、什么数比782少365?　　_____________________________________　　六、填空　　1、 520加上（ ）得1254。　　2、 一个加数是56,另一个加数是它的4倍，另一个加数是（ ）。这两个加数的和是（ ）。　　3、 被减数是减数的5倍，减数是21,被减数是（ ），差是（ ）。　　4、 甲数比乙数多229,甲数是681,乙数是（ ）。　　5、208－127=81利用加法进行验算，列式是（ ）， 利用减法验算应是（ ）。　　6、 根据题意写出数量关系式或等式：　　有150千克米，吃了X千克，还剩38千克。　　①（ ）○（ ）= 还剩的千克数，列式：（ ） ○ （ ）= 38千克　　② （ ）○（ ）= 150千克，列式：（ ） ○（ ）= 150千克　　7、两个加数的和是820,如果其中一个数增加15,另一个数不变，和是（ ），一个加数不变，另一个减小15,和是（ ）。　　七、选择题　　1、在计算器中表示清除键的是（ ）。　　A . OFF B . ON/C C . CE　　2、436加上51与6的积的和是多少，列式正确的是（ ）。　　A.436+51×6 B.（436+51） ×6 C .436×6+51　　3、解未知方程738－X=174.其中正确的解答是（ ）。　　A.X=738－174=554 B.X=738+174=912 C.X=738－174=564　　4、用简便方法计算式子501－298,其简便过程正确的是（ ）。　　A.500－300－1+2 B.500－300+1－2 C.500－300－1－2 D.500－300+1+2　　八、判断题：（对的在括号内打"√",错的打"×"）　　1、和减去一个加数。得到另一个加数。（ ）。　　2、X+52=168的计算结果是X=116。（ ）。　　3、用”被减数=差+减数”可以验算加法。（ ）。　　4、从265里减去一个数得80.减去的这个数是185。 （ ）。　　5、一个加数增加22,另一个加减少10.和就增加32。（ ）。　　九、应用题　　1、养牛场养公牛50头，母牛是公牛的9倍。养牛场共养牛多少头？　　_____________________________________　　2、一个学校的高年级有学生522人，是中年级学生的3倍，高年级比中年级多多少人？　　_____________________________________　　3、一捆电线长100米。第一次用去32米，第二次用去23米，这时电线比原来短了多少米？　　_____________________________________　　4、商店运来5400千克糖，卖出一部分后，还剩下690千克，卖出多少千克？（用两种方法解答）　　_____________________________________　　5、学校图书室有文艺书788本，比科技书少115本，科技书有多少本？ （列出含有未知数X的等式，再解答。）　　______________________________________　　6、一台空调机2188元，王老师只带了1950元，还需回去取多少元才能买这台空调机？（列出含有未知数X的等式，再解答。）　　_____________________________________　　十、附加题　　1、找规律，填空　　① 101+102+103+104+105 =（ ）×（ ）。　　② 11+13+15+17+19+21+23=（ + ）×3＋（ ）。　　2、一道减法算式，被减数是83，它与减数、差相加的和除以被减数，商是（ ）。　　3、一个减法算式的被减数、减数、差三个数的和是456，并且差是减数的3倍，那么这个减法算式是：_____________________________________　　4、四年级（1）班和（2）班共96人，（2）班和（3）班共89人，（3）班和（4）班共86人。（1）班和（4）班共有多少人？　　_____________________________________　　5、公交车上有42人，到某一停靠站时，下车一些人，又上车5人，这时车上还有35人。这一站下车的有多少人？

Answer 2

这道题目是：65÷13=5，65+13+5=83，被除数是65，除数是13，商是5。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。交换代数：在抽象代数中，交换代数旨在探讨交换环及其理想，以及交换环上的模。代数数论与代数几何皆奠基于交换代数。交换环中最突出的例子包括多项式环、代数整数环与p进数环，以及它们的各种商环与局部化。由于概形无非是交换环谱的黏合，交换代数遂成为研究概形局部性质的主要语言。

Answer 3

设2人间x间，3人间y间，4人间z间得
2x+3y+4z=20
x+y+z=7
然后方案的话就是消去一个未知数，去举例子。因为xyz都是整数。
比如消去x。则方程为：y+2z=6 ∴y=2 z=2 x=3 或y=4 z=1 x=2 或 y=0 z=.3 x=4或 z=0 y=6 x=1等等这几种。你可以自己再算一下。可能我会有遗漏。

Answer 4

1.ab距离=240米
2.第一框：45；第二框：75
3.甲：360千克；乙：450千克
4.灰鸽：122只