第1个回答 2009-09-26
我觉得可以这么些，“最美的一天是今天”过去是历史，明天是空想，只有把握今天才是成功之道。（大概就是这个主题）至于事例，可以结合自己生活，比如什么事情都想明天做，结果一事无成。还可以引用“明日复明日的诗（当然了，这些说的都是不应该对未来空想）还有不要总迷恋过去，不要因为一点成绩就沾沾自喜，举些有了成绩就骄傲自大的人的事例，比如苏轼的妹夫（好像后来是该了，但是当时有点恃才傲物）（这说的是过去是历史）总之，从过去和未来两个方面分别反衬今天的美好，要把握今天（注意，要多说点现在的美好，否则过多的说过去和未来，只会跑题）
第2个回答 2009-09-28
你是不是南山实验麒麟的 初三的
第3个回答 2009-09-29
去百度可以直接查
第4个回答 2009-10-04
今天真好
在生命的哲学里，今天和明天就象一块硬币的两个面.他们只是图案不同，但人们总喜欢期盼明日，怀念昨天，却容易丢失连接昨日明天的今天.
在今天我想去阅读课外书籍；想探望生病的朋友；想弹弹钢琴；想练练书法；但时间却在我的踌躇中悄然溜走.象暮色中从我窗前飞过的小鸟，难觅影踪.一声叹息后，只能将今天装入行囊，交给昨天带走.多少个明天变成今天又重归昨天，人们能把握的又是哪一天呢？我陷入深深的沉思.
我打开古人的诗卷：“明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎.‘‘
映入眼帘；我翻开伟人的篇章：“当你学回珍惜今天时，你才会珍惜自己的未来.‘‘
我顿悟：今天是搬来的一块砖，虽朴素不足到却能垫起你明天的高度；今天
是身上的一件棉袄，虽不够阔气却能为你挡住凛冽的寒气；今天是水龙头下的一滴水，虽渺小，却能汇成天边的大海..........
原来，生命的闪耀不能寄托于遥远的未来，也不能埋怨于逝去的昨天，只有有意义的过完生命中的每一天.
不管今天是阴雨连绵，还是阳春白雪；不管今天心情晴朗，还是心情阴郁.正是无数个今天在你的生命刻下痕迹.所以请珍惜今天.
今天真好!
第5个回答 2009-10-05
深圳市2005中考满分作文 今天真好
“试卷满天飞，书本遍地堆，老师后面催，时间勿乱挥！”（押韵幽默，增加读者的兴趣。）那是本班的文又在以自己的诗词描述初三生活。确实，初三可谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。今天，文则带着意外的消息冲进了教室：“减负了！老师说下午无论初三、高三都可参加兴趣活动！”
该不会听错吧，今天若真如此，那我简直要开心得忘我了。
不错，今天真的全校举行兴趣活动，同学们可选自己喜欢的活动上课。徘徊在教学楼的走廊，我走进哪一间教室好呢？驻足在电脑室门口，一幅幅三维画面把我吸引了进去。讲台上，一位穿西装、打领带的老师正教大家设计模拟网站。说到设计，我可来劲了，我先选了一幅威武无比的赵云图像为招牌。我的网站可有说不尽的武器，有文有武。文则可将吕秀莲的“远亲近邻说”驳得一文不值，武则可用电脑导弹将B－2战机的进攻目标由中国驻南使馆变为美国的白宫，也可使克林顿的丑事在网上大曝光。经过了一番想入非非的设计后，也有了几分模样出来。最后道声“痛快”，我就走出了电脑室。（用词到位，快乐激情跃然纸上。）
我走到文学社门前，看着书柜上一本本厚砖，不饱览一下如何甘心？黑板旁那位差点让眼镜遮去半边脸的老师正带领学生畅游文字海洋。仔细聆听，他由春秋的《诗经》谈到今日的创新，也评三国英雄，论红楼情思，述及荆柯“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的情怀，欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。到了自由阅读之际，啸就迫不及待地跑到武侠小说书柜前取下一本《笑傲江湖》，文指责他只识读武侠，并非品位文学。啸说道：“此书我已一年未读了，如今不读待何时，我只管横刀向天笑，大笑今天好。”（借代用得好，显得自然风趣。）我捧起一本余秋雨的书，体会着他的《依稀心境》，就开始了自己的《文化苦旅》。一番品位后，顿觉心旷神怡，便冲向操场。
我们班那些发烧友又在踢球，我手中笔记本还没放下，就被拉去分队比赛了。踢就踢吧，趁今天大好时机，把往日的劳累都踢走，踢出青春应有的风采，然后对着蓝天白云高喊：“今天真好！”