1. 见到的：师父技艺高超，人穷气不断(或气概不凡)。学到的：手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。(4分，每问2分)
2. 《大回》(1分)
3. 曹小三学徒的头一天见到听到学到的恐怕别人一辈子也不一定明白呢
4. 《乌鸦喝水》一 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
5. 规矩奇动作奇效果奇）可刷子李一举刷子就像没有蘸浆但刷子划过屋顶立时匀匀实实一道白白得透亮折得清爽（蘸浆的手法高明或者调浆配料方法巧妙）（）手臂悠然摆来悠然摆去如同伴着鼓点和着琴声每
6. 布置三大任务：读出味道 / 读准字音 / 理解 个词语学生朗读
7. 本文从写作风格上和我们学过的哪一篇小说有相似之处?(1分)
8. 《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
9. 《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。
10. 从全文看，文中划线句是对人物的正面描写还是侧面描写?这句描写有什么作用?(3分)
11. 文章结尾写道：曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!，根据原文，请你说说曹小三见到了什么?学到了什么?(4分)
12. 侧面描写(1分)，这句话通过洋管家对刷子李的恭恭敬敬的态度侧面烘托出刷子李干活技艺高超。(2分)
13. 读课题，前面加一条横线，说说什么样的刷子李 ？
14. 《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。
15. 课件出示：品读课文，说奇论妙
16. 《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴就像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
17. 《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
18. 干活前他把随身带的一个四四方方的小包袱打开果然一身黑衣黑裤一双黑布鞋穿上这身黑就好像跟地上一桶白浆较上了劲
19. 凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的初步认识，体会“一波三折”的写作手法。
20. 只见师傅的手臂悠然摆来悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障
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