四年级上册14课《普罗米修斯》生字组词拼音如下：
1、悲：悲伤[bēi shāng]。
2、惨：悲惨[bēi cǎn]。
3、兽：兽医[shòu yī]。
4、佩：佩剑[pèi jiàn]。
5、坚：坚定[jiān dìng]。
6、违：违反[wéi fǎn]。
7、抗：抗旱[kàng hàn]。
8、环：环境[huán jìng]。
9、锁：锁链[suǒliàn]。
10、既：既然[jìrán]。
11、狠：狠毒[hěn dú]。
12、著：著名[zhùmíng]。
13、愤：愤恨[fèn hèn]。
14、获：捕获[bǔhuò]。
阅读课文的技巧如下：
1、速读法：这是现在的学生学习的最终目的，也就是快速地获得知识、丰富语言知识积累的有效方法。不仅需要提高我们对文章知觉选择的敏感性，而且还要提高我们能抓住重要语言信息的能力。
2、整体阅读法：这是一种传统的阅读法，即先看文章做了什么，后看作者是怎么做的，最后将作者所使用的材料带进文章的整个过程中来分析作者为什么要这样使用。这种方法一般是平时学习每篇课文的上课过程。
3、浏览阅读法：这是一种跳跃式的阅读方法。阅读时不要从头到尾，一字不漏地读下去，而是采用跳跃式的选择阅读，这能节省大量的时间。但是，请注意，浏览阅读以了解为主，深层理解不是通过浏览阅读就能达成的。浏览面宽，容易了解文章大意。但这种随意性较大，容易导致抓住的内容很少，或者内容略知一二，了解不深透。
4、细嚼慢咽法：逐词逐句地细读、钻研、推敲。对重要的语句或语段能在综合分析的基础上，进行重点阅读、反复阅读，要“究其然”，在熟读精思上下功夫。
5、思考想象法：阅读时，要边看边思考。对文中不甚清楚的问题可以思考；对自己感到有困难的问题可以思考；重点的、与自己看法有矛盾的问题更要思考。一定要弄清人家是怎样表达的，为什么要这样表达，自己应当怎样去写作。
6、勾画批注法：一边读，一边勾画。一边读，一边批注。阅读时在文中留下阅读痕迹，把自己对文章中特别精彩的地方、特别重要的观点、感受用笔勾画出来。一边读一边划。