孩子说话口齿不清首先要明确原因，对于表现看不出原因的情况，可以根据具体的表现和相关情况通过专业的检查找到原因，再根据原因和具体的表现找到解决办法。
口齿不清主要是发音的问题，可以是发音准确性的问题也可以是发音连贯性的问题，总之最终表现出来的是让听到的人感受到因发音问题产生的交流的障碍。
很多原因都可能造成音的问题，比如先天腭裂造成的发音问题就会给人口齿不清的感觉，先天腭裂是上腭裂的结构问题，对发音的影响是因为上腭裂开而无法完成腭咽闭合以及很多发音动作无法正常完成或者正常的发音有一定的差异，从而导致在说话中鼻音异常、音节中某些辅音缺失等表现，不同程度的腭裂导致的发音问题也不一样。
比较明显的先天腭裂也比较容易发现，需要手术修复发音器官的结构，再进行语音矫正，除了表现能看出来的情况，还有隐性腭裂，一般这种情况下，上腭的表皮是完好的，但皮下的肌肉和骨骼可能有结构上的异常，这种情况就可能被忽略。
实际上由于以前生活和医疗条件都有限，有些轻度软腭裂的儿童并没有进行修复，一直持续到成年，前段时间工作中我们就遇到一个这样的情况，他最大的疑虑是这个年龄做了手术以后还能不能得到正常准确的发音，在得到我们肯定的答复后去做了手术，术后来我们这里进行了语音矫正，最终获得了准确的发音，在语言交流上已经完全看不出与常人的区别。
先天腭裂只是造成口齿不清的原因之一，除此之外，听力障碍、脑因素、智力认知缺陷以及发音器官本身功能的问题都可能造成发音的问题。
当然，对于语言障碍，最好能在儿童时期进行矫正，尽量在孩子可能因此产生心理问题之前解决问题，否则发音器官肌肉功能会固化，语言问题可能由于习惯增加矫正的难度，再加上因语言问题产生的心理问题，因此语言问题在儿童时期相对更容易解决，而且语言问题也可能给成长带来不可挽回的影响。
给你个参考资料吧~仔细看下希望对你家宝宝有所帮助
1、耐心。同样的词或句子每天多次重复，有时甚至重复上千次。孩子对语言的理解是通过成人在固定环境下用固定手势与固定发音的反复刺激而达到理解的。
2、信息量大。见什么说什么。虽然您的孩子现在也许不开口说话，但您要反复灌输并且范围广，有些孩子虽然不说但心里明白，他们口中有意识或无意识的声响是正在为说话做准备，一旦成熟，话就停不住了，所以只有让他们听到不同发音，他们才会模仿口部不同动作。
3、使用正确词汇。不要怕孩子不理解而改用孩子语言，对孩子来说，吃饭饭与吃饭的难度是完全相同的。双音字并非如您想象的那样给予发音辅导。孩子说双音字是因为他们最初接触的语言是以此开头，如爸爸，妈妈，不要让他们造成误解，所有的物品都是双音发出。
4、辅助以口部运动，多做舌头的振颤。及发不同的音节让孩子模仿。比方快速连续发“LU LU LU……”，“DA LI DA DA LI……”“BA LA BA LA……”“DE LE DE LE……”以此锻炼孩子舌头的灵活性，为以后开口做准备。
5、鼓励。对孩子的每一个新音节给予掌声与拥抱，让他知道表达是一件很开心的事，这样他会勇于尝试。（虽然我打赌一至两年后您恨不能把他嘴巴缝起来。想想当年您的着急，以后孩子话多的时候，就开心一笑吧。）
6、对于两岁以上无法发音的孩子，建议增加吹泡泡的游戏，以增加肺活量和唇部用力。
别着急，每个宝宝都会有这阶段的，耐心辅助，多鼓励。
可以先去口腔科检查一下。