如果学校开设“人工智能”这门课程，你会愿意去上吗？8月23日下午，世界著名计算机学家、图灵奖创立以来首位获奖的亚裔学者、世界现代密码学基础的奠基人之一的姚期智教授接受其首次参与的CCTV-1大型科学挑战类节目《机智过人》的媒体采访。在采访中，姚期智教授表示：中国要想在2030年实现世界主要人工智能创新中心的战略目标，首先需要解决人工智能发展缺少理论的问题。
姚期智：当前人工智能发展缺少理论
姚期智教授对人工智能领域一直格外关注，他表示人工智能在目前仍是一门缺少理论的学科，而新的领域中则更容易产生意想不到的突破。“实现这种突破需要大学和企业的合作。美国的大公司也在和学校合作，我希望中国的企业也从长远的规划上与学校联合，这样用利于中国原创的人工智能技术的发展。”
综艺首秀：人工智能急需普及
作为世界闻名的顶级科学家参与电视综艺节目的录制，以往极为少见。这次献出自己的综艺首秀，姚期智教授表示，主要是两个原因： “我们希望中国能在下一波人工智能的发展上，取得一些原创性的，有知识产权的一种地位。而不要老是追赶别人发明出来的科技，所以我觉得推广这个是非常重要的，所以我愿意参与这个节目的录制”。
他以71岁高龄参与节目录制，过程相当辛苦，但姚期智教授却觉得非常兴奋，他觉得《机智过人》和其他科学节目大不相同，“这是一个比较严肃的系列，它把人工智能的方方面面，包括已有的一些成熟技术，比如人脸识别，还有一些刚刚开始研究的项目，比如怎么让机器人写诗，它能够把人工智能它的技术跟它的应用做一个完整的结合，这是这个节目有趣的地方”。
“姚班”：应当开办人工智能课
姚期智教授一直非常注重年轻学子的培养，他2004年从美国普林斯顿大学回到清华大学任教，亲自创建的“计算机科学实验班”被称为“姚班”，而他的许多得意门生目前正投身于中国的人工智能研究。
姚期智教授表示，其实《机智过人》很适合在大学里把它变成一门课程。“它里面每一个节目，基本上都代表了某一块技术，对于一个有兴趣的年轻人，甚至是一个老师，他都可以从某一个方面把它拓展开来，能够变成一个研究和教学项目。”他还称，参加过《机智过人》后，引发自己对人工智能检验的思考：“我们能不能有方法去预测哪一方会赢？或者有没有一个硬标准？”
据了解，在由中央电视台综合频道和长江文化联合制作的大型科学挑战类节目《机智过人》中，不仅有姚期智教授坐镇“机智见证团”，还有中科院80后年轻博导徐颖与德国汉堡大学信息科学系多模态技术研究所所长张建伟等多位科学家加盟。《机智过人》首期节目已于8月25日晚正式开播，第二期节目将于9月8日晚21:00在CCTV-1与大家继续见面！
据经济之声《天下公司》报道，人工智能是眼下的风口。一定程度上，能否在人工智能领域有所建树，决定了我们是否能在接下来这个时代有充足的竞争力。正因为如此，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点。
值得注意的是，这份规划专门提出，逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
其实，在2017年《义务教育小学科学课程标准》中就曾提出，为进一步加强小学科学教育，2017年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，在中小学阶段加强人工智能的教育，是为了让孩子们对这种新生事物加强了解，培养一种亲近感。
储朝晖说：“事实上，让中小学生了解人工智能，是为了让对这方面有兴趣的孩子能有更多的接触机会和参与机会。教育作为一个传统的产业，具有较强的保守性，可能是对新的发展领域有一种惧怕，希望尽可能隔离。事实表明，这是一个大的发展趋势，应该积极应对，而不是选择逃避。在接触的过程中，应注意保留每个孩子的自主性。”
实际上，目前已经有一些学校和老师尝试给中小学生开设人工智能的课程，记者今天在网上查到，早在2014年，深圳的一些学校就在小学开设了信息技术课，为孩子们介绍人工智能的相关知识，相关的课程视频现在可以在网上观看。
储朝晖认为，之前其实我们在这方面已经有了相关的实践，但目前还没有形成完善的体系，这也是《新一代人工智能发展规划》专门强调人工智能相关教育的原因。加强人工智能的教育，需要多个层面的努力。
储朝晖说：“人工智能是最近刚发展起来的。过去，在中小学教育当中，可能有些内容是与之相关的。但是并没有从人工智能的角度进行整体规划。第一，要培养孩子们的意识、观念，让他们了解人工智能，并且积极的参与进来。第二，要给有特殊兴趣与能力的孩子们相应的帮助，因为有些孩子可能在这个领域里面，比一般的孩子更有潜力。我们要排除‘只考试，不参与’的想法，尽可能让有潜力的孩子得到适当的发展。”
那么，开设人工智能课程，具体应该给孩子们讲什么？IT观察家冀勇庆认为，主要是让中小学生门对“算法”等技术有一个概念，为未来更加深入学习相关知识打下基础。
冀勇庆说：“主要是给中小学生一个概念，人工智能到底意味着什么？如果将来想在人工智能方面进行深造，可以选择哪些方向进行学习。同时，还可以传授关于人工智能的专业知识。比如人工智能跟机器人结合起来，会是什么样的结果？人工智能和智能家居结合起来，会是什么样的结果？要通过一些实验的方式，让中小学生有一个直观的概念。等到学生进入大学课堂后，再学习物理、数学算法等方面的比较精深的知识。”
实际上，人工智能作为一个新兴领域，各个国家的研究水平相差不太大。由于市场需求的推动，人工智能人才非常稀缺，根据IT观察家冀勇庆的了解，在全球范围内，顶尖的人工智能研究人员也只有数千人，这些人，都在被各大IT企业疯抢。
冀勇庆表示：“很多大的互联网公司，普遍都反应人工智能专业的研究人才奇缺。去年到今年，人工智能的人才薪水翻了好几倍。因为全球人工智能方面的人才仅仅有几千人，基本都被各大互联网公司、各大技术公司疯抢。那么，这时就会出现很大的人才瓶颈。中国在人工智能领域是比较领先的。在人才方面和美国差距不是很大。通过在中小学设立人工智能的教育，我认为能为大学输送更多的人才，通过大学的专业培养，也利于将来的产业对接。”
而人工智能的顺利发展，除了本领域的进步之外，还需要物理和数学等基础领域研究的支撑。冀勇庆说：“数学和物理两个学科可能是对人工智能最基础的支持。像算法是跟数学相关，计算力方面是跟物理和计算机方面的知识相关。所以，我们成立人工智能专业肯定是好事。但是，我们可能要把更多的精力和知识放在人工智能所需要的一些技术支持上。比如数学的统计学、大数据的算法以及计算机和人工智能结合的领域。把这些领域进行扩充，能让更多的大学生、中学生、小学生了解人工智能的概念，也能更多的培养出人工智能方面的人才。”
而具体到产业领域，中国是全球最大的机器人市场之一。而在教育领域，一些企业已经开始尝试把机器人和人工智能结合在一起。
哈工大机器人集团负责人表示：“这个平台上面是一个机器人本体加五个训练模块。五个训练模块类似于工业生产现场的五个工位。比如说焊接、模拟激光雕刻、搬运、装配等。模块是可以替换的，因为平台是模块化转配。目前，我们可以经营40多种模块，平台适用于国内外所有主流品牌的机器人，学校想学什么内容，就可以把什么内容放在上面。机器人本体和模块都具有一定通用性。”
机器人最近在哈佛商学院的教室里掀起热议。该院的MBA学生正在分析研究来自特斯拉，谷歌和Uber的自动驾驶汽车的案例——机器人凭何重塑我们的道路？该业务又会带来怎样的挑战和机遇？
哈佛商学院的国际工商管理学教授约费（David Yoffie）认为，这是值得每个商界领袖认真阅读的一个案例。他说，“与人工智能打交道已是MBA学生们必需了解的内容”。
“如今AI已是商科学习的超热领域”，约费补充道。目前哈佛商学院、斯坦福大学商学研究生院、麻省理工学院斯隆管理学院和法国INSEAD等顶级商科院校都增设了管理算法课程，以帮助企业做出更佳决策。
AI是可以执行需要人类智能任务的计算机系统的广义术语，能够进行视觉感知、语音识别和决策等活动。
就全球范围来看，越来越多的公司已开始在业务中应用这项技术，通过收集分析大数据洞察行业，协助高管做出更明智的决定。
知名信息技术分析公司Forrester基于去年80亿美元的估价预测，2017年人工智能的投资增长率可能高达300％。
人们也越来越多地关注AI的分支之一：深度学习，例如Facebook的面部识别能力。这意味着MBA项目的学生还需要掌握牢固的技术知识。
人工智能是现行行业研究发展的新方向，是基于互联网、物联网、现代科技为一体的智慧化项目，涉及到多方面的学科，但是从目前的发展状况来看，行业急需人工智能方面的人才来弥补行业的空缺。这于此，国内的高等大学院校还是处于低层次水平的，在尖端科技领域缺乏深度，开设“人工智能”课程能很好的配合社会持续输出行业所需的人才，还可以为将来的行业顶层设计加码，属于造福人类的工程。
随着互联网的发展，现代科技被快速推进，无论是发展水平还是前沿科技的探索，智能化的机器人、3D打印技术的出现改变了我们生活的时代。不少更细分的领域正在迅速延伸到新的领域，我们认为未来的科技竞争是人才的竞争，大学生是最具有可塑性和创新性的群体，开设人工智能课程后随着而来的是相关的行业创新课题，包括深度科学算法、智慧型学习等，通过课题组的研究或许可以为人类的进步打开新的机遇也未尝可知。
据笔者所知，已经有不少大学在进行新课题研究申报工作，类似于软文营销的项目正在走进大学校园，通过社会化的培训不仅为未来提供了可靠的就业能力，还能提升院校的就业率。当然，类似于人工智能的课程研究需要专业人士进行，运用到的怎样的算法还是需要根据行业的变化而变化的。
尤其是当下，在谷歌、百度等巨头的引领下，基于人工智能的产品设计越来越倾向于可操作性，大学生学习AI是以基础的课程为主，在企业中省去了再培训的时间。未来的人工智能市场潜力巨大，大学生将成为其中最关键的一环。所以，大学开设人工智能课程也是有必要的。