B、经济。
经济对教育有决定作用，表现在经济发展水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化．制约着教育的内容和手段。经济增长为教育协调发展提供物质基础。教育一定程度上是指通过人力投资的基本形式——教育投资所形成的。
从这个角度看，教育的投资和经营可以看作是一个产业的一种投入产出过程。从负担的主体角度看，教育成本可以分为社会成本和个人成本两部分。教育协调发展，在根本上是要保证长期和持续的教育投入，但这必须以经济的持续稳定增长为前提。
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教育的主要功能：
1、教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。
2、教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。
3、教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。
4、教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。
教育的发展规模和速度主要是由经济因素决定。选B。教育的最首要功能是促进个体发内展，包括个体的社容会化和个性化。教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。培养目标是一个国家培养人才的总体规范，未来社会的冲击，首先会在教育目标上反映出来。
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未来社会中各国的竞争将更为激烈，而国际竞争是国家之间综合国力的竞争。综合国力是由一个国家的资源力、经济力、科技力、教育力、文化力、国防力、外交力、政治力等构成的。决定综合国力的根本因素是一个国家的国民素质，国民素质的高低又取决于一个国家的基础教育水平。
日本自明治维新以来，成功地建设现代化的重要经验之一，就是大抓了普及教育，重视丁基础教育，提高了国民素质。劳动者的素质的提高，为日本在引进、吸收和消化国外先进技术，以及生产、服务过程中的高水平素质的形成，奠定了坚实的基础。
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