德育模式柯尔伯格的道德认知发展模式

Question

如题所述

Answer 1

认知发展在道德教育领域中，柯尔伯格是备受瞩目的美国心理学家和教育家。他坚信道德价值观不应局限于相对主义，而是追求一种普遍适用的道德框架。柯尔伯格强调道德判断并非单一的回答，而是包含内容与形式两个层面。

他认为，道德判断的内容主要涉及对道德问题的“应该”或“不应该”、“正确”或“错误”的回应，而判断的形式则体现在个体在解决问题时的理由和推理方式，这直接反映出个体的道德认知水平。柯尔伯格强调，个体的道德判断能力并非固定不变，而是处于动态发展之中。

柯尔伯格为了研究青少年的道德发展，设计了“两难故事法”，通过这种方法，他提出了著名的道德发展阶段理论，分为三个主要阶段：前习俗道德水平，分为惩罚与服从阶段和个人工具主义目的与交换阶段；习俗道德水平，涵盖相互的人际期望、人际关系与协调，以及社会制度和良心的维护；最后是后习俗道德水平，包括至上的权力、社会契约或功利原则，以及普遍性伦理原则的遵循。