“老师是园丁”是比喻句，“老师是妈妈”不是比喻句。
“老师是园丁”是把老师比喻成辛苦的园丁，是比喻句中的暗喻。“老师是妈妈”中老师和妈妈是同一类，无法构成比喻。
使用比喻手法时要注意：
⒈、本体和喻体必须是性质不同的两类事物。
⒉、本体和喻体之间必须有相似点。
另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
扩展资料：
比喻的作用
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
参考资料来源：百度百科-比喻
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第1个回答 推荐于2017-09-15
今天，学校在阅期末考试卷，五年级试卷有一道仿写题，要求仿个比喻句。结果有学生是这样写的：“老师是园丁”“老师是妈妈”诸如此类句子到底是不是比喻句，一石激起千尺浪，引起不少老师的争议：有的老师认为是对的，因为有先例，“老师好像园丁一样培育我们。”一直认为是比喻句，是大家比较认可的；而有的认为，比喻句必须具备以下两个条件：一是两种不同的事物，二是二者有共同点。由于老师和妈妈都属于同一种事物，都是人，没有可比性，因而不能算是比喻句；还有的老师说，如果死扣这２点，教的就太死板了。最终为了慎重起见，不冤枉一个学生，暂且裁定为比喻句。事后，我反复琢磨，我还是不敢苟同。我们先来看一下比喻的定义：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。其最典型的特征：便是两种不同的事物，且有共同点。如：.美丽的荷叶像一把把绿伞；党是太阳，我是花；平静的湖面，犹如一面硕大的镜子等等。由此看来，“老师是妈妈”这一句为比喻句，不能成立，因为“老师”与“妈妈"在本质上是相同的，她们都是人类，（虽然她们具有相同点）。即就是“老师好像园丁一样培育我们”为比喻句其实也很牵强。但二者之间又有区别，不难发现：后者实际上隐藏着一个暗喻，园丁是培育花草树木的，而老师是培养祖国的栋梁的，在这里，巧妙地将学生比喻成祖国的花朵、祖国的栋梁。当然，这只是我个人的一点看法，恳请同行们参与讨论。本回答被提问者采纳
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