给孩子讲解中华民族勤俭节约的历史,让孩子从小受到启发和教育。古今中外勤俭节约的例子很多,比如伟人一日三餐的节俭,日本民族的节俭习惯,慈禧的奢侈,国家的覆灭,富家少爷的失败。无论是典型的经济例子还是奢侈品案例,都是教育孩子的好素材。在选择材料时,要充分考虑孩子的年龄、理解力和接受能力。让孩子知道,节约对父母,对家庭,对社会意义重大。告诉孩子他省了一碗饭,那可能非洲难民多了一碗饭;如果他节约一次电,那么山区可能多一天光;如果他存了一套课本,那么也许一个穷孩子可以继续上学;如果他能省钱,那么也许爸爸妈妈可以在周六周日休息。
孩子救不了,往往是因为没有经历过一些贫穷困苦。家长可以给孩子设置一些场景,比如“如果我只有三天的光明”或者“今天断水”,让孩子认识到资源的重要性。另外,还可以带孩子去一些贫困地区、干旱地区、资源贫乏地区体验生活。有了实践经验,孩子会慢慢长大。对于孩子来说,理财其实是一个很抽象的概念。他们没有学会独立,他们没有赚钱,他们不知道赚钱有多难,他们不知道钱可以用来“支持”钱生钱。这是想培养孩子正确理财观念的父母遇到的最大障碍。
当父母和孩子强调赚钱不容易的时候,不妨利用孩子的课余时间,让孩子感受父母的工作内容和工作地点。这样孩子就能体会到其中的艰辛,从而更好地理解父母所说的“赚钱很辛苦”是什么意思。为了让孩子学会节俭,父母可以建立一个制度,让孩子通过劳动赚零花钱。比如让孩子自己做家务赚零花钱。而平时想要的东西,就得用自己的零花钱去买。孩子的每一个要求,都被父母斥为“家里穷”、“太贵”。孩子会误以为自己不配拥有这些美好的东西。父母习惯性地哭穷、贪小便宜等过度节俭的行为会给孩子带来很大的压力。一旦遇到新事物,就会犹豫不决,导致格局受限。