我们要给予男孩的不是有边有角的框架，将他拘囿于有限的空间，照我们的意愿成长。而是要给他们根和翅膀，给他们足够的养分和空间，让他们有自信开拓自己的领地。
而责任心、自信心、上进心这三“心”，就是男孩的“翅膀”，它们会让孩子飞得更高、更远。因此，父母要好好培养男孩的这三个“心”。
一、培养男孩的责任心。
培根曾说过：
责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。
责任心，是一个人的基本素质，而男孩的责任心，是今后他对社会、对家庭的价值体现。一个具备责任心的男孩，才能更好地在将来承担起对家庭和社会的责任。
如何培养男孩的责任心？
1、信任孩子。
卢勤曾说过：信任能使人产生强烈的责任感，充分挖掘潜力，释放能量。
父母在生活中，信任男孩，增强他的责任感。
比如：家中的一些事情，可以询问或倾听一下男孩的意见，并对他的想法或主意给予相当的重视，使他感觉到自己是家庭的重要的一份子，以此来培养男孩的对家庭的责任心。
2、让男孩承担自己犯错的后果。
法国教育家卢梭曾说
当孩子犯了错误时，要让孩子自己承受行为过失或者错误带来的后果，从而去弥补错误，才能强化孩子责任意识。
因此，想让自己的男孩成为一个有责任心的人，就应该教育男孩要勇于为自己的过错负责。
男孩天性好动，犯错误更是常事。父母要让孩子明白的是，谁都会犯错误，犯错误本身并不可怕，可怕的是犯错后不去承担相应的责任。
犯了错，父母要让男孩学会说“对不起”，这就是教育孩子要勇于承担自己的责任。
3、让孩子从家庭事务做起。
心理学说：一个人只有在被需要和付出时，才能感受到自己的价值，进而感悟爱并产生责任感。
在生活中，让孩子做到自己的事情自己负责，父母不包办、不代替，例如：晚上自己定好闹钟，早晨一旦闹钟响起，就一定要起床，否则上学迟到，自己要负责。在学习上，孩子要自己每天按时做作业，认真检查。
让孩子参与家务中来，父母教孩子怎样洗碗、扫地、整理卧室，从中孩子会感觉到自己的付出和被需要，从而培养他的责任心。
二、培养男孩的自信心。
自信心是男孩健康成长不可缺少的因素。一个充满自信的男孩，遇事不畏缩，也不害怕，而是觉得自己一定有能力解决。一个有自信心的男孩，有克服困难的勇气，不轻易被打倒。
如教育家蒙特梭利曾经说过：“自信使孩子能掌握或驾驭自己的行为。
所以，父母希望孩子能力强、优秀，应该在培养孩子的自信心方面下工夫。
培养男孩的自信心，需要父母的及时鼓励和肯定。
曾经有位大学教授在演讲时提出了这样一个问题：“各位，对自己充满信心的请举手！”结果，举手的不到10%。
教授经过调查，发现这些人不自信的原因，是从小到大很少受到肯定。
因此，父母在培养男孩时，善于发现孩子的优点并加以及时鼓励和肯定，这些都有助于自信心的形成和培养。
孩子对自己的认识也往往来自于成人的评价，而父母的肯定式的评价对男孩自信心的培养尤为重要。
父母的鼓励和肯定，会坚定了男孩对自己的信心，只有男孩对自己充满了信心，他才会为成功找办法，不为失败找借口。
父母在生活中，鼓励孩子多尝试，并从中发掘自身的优点和独特之处，从生活点滴中强化孩子的自信心，鼓励男孩每天都大声对自己说“我能行，一定行！”
三、培养男孩的上进心。
没有父母不希望自己的儿子优秀，而面对着竞争激烈的现实，要想一直保持优秀，男孩就得一直奋力奔跑，需要男孩有强烈的上进心。
而在生活中，许多男孩丧失上进心，是因为他们在有上进心的时候，没有得到父母、老师的肯定和鼓励。
美国有一位教授，曾通过对精神气电现象的科学测定，了解孩子在得到赞扬与受到责骂时，其学习能力与疲劳曲线的变化。测定表明，当对一个孩子进行夸奖与肯定时，会使因疲劳而下降的热量曲线，立时快速上升，说明正面鼓励对消除孩子的疲劳，提高学习效率非常有效。相反，当孩子受到责骂和嘲笑时，热量曲线就会明显下降。
这个实验说明，当父母出于恨铁不成钢或为了孩子“好”而对孩子的“你真笨”“你就是不如人家考得好”的数落、责骂与埋怨，都会让孩子失去上进的信心。
因此，要想引起孩子学习兴趣，激发孩子的学习上进心，需要父母的正面鼓励、
美国心理学家里维斯博士认为，赞扬应当在孩子完成某一个值得肯定和鼓励的行为时进行，而且要恰如其分。父母鼓励时，应当对男孩具体的行为进行及时具体的表扬。
比如:孩子考试进步了，父母可以鼓励他的努力。
“正面管教”创始人之一，德雷克斯说过，一个行为不当的孩子，是一个没有受到鼓励的孩子。受到鼓励越多的孩子，行为和性格会越好越健康。
当男孩受到鼓励后，从而调动起内在的潜力，使学习效率倍增，激发了孩子上进的动力。