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三年级语文下册《放飞蜻蜓》一课我明白了什么道理
如题所述
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推荐答案 2016-05-21
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语文
s版
三年级下放飞蜻蜓
中为
什么
写蜻蜓
的
尾巴和眼睛
答：
写蜻蜓的尾巴和眼睛，来介绍蜻蜓的作用，
目的在于激发孩子们探究动物世界的兴趣，并懂得蜻蜓是人类的好朋友，不应该去捉它们
。从这些描写充分体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。
《放飞蜻蜓》
教后反思
答：
《放飞蜻蜓》
教后反思一 《放飞蜻蜓》讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。一、抓住灵动的语句，走近陶行知。在本课中，有这样几个词语在文中跳跃：慈爱、小心、商量 我抓住...
三年级语文下放飞蜻蜓的
中心思想
答：
本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子
懂得蜻蜓
是人类的朋友，并
放飞蜻蜓的
故事，教育学生要爱护有益的动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。课文层次清楚，语言简洁，通过人物具体
明白的
对话，推进故事的发展，引起学生的阅读的兴趣，从中了...
《放飞蜻蜓》
教学设计+实录+反思
答：
(
1
)指名读。 (2)集体读。 2、学习的过程就是一个不断发现的过程。轻声读一读第一行词语,你能发现什么呢?第二行词语、第三行词语又会让你想到课文中的谁?(指名回答) 过渡:课文讲述的就是 陶行知 先生和孩子们一起
放飞蜻蜓的
故事。今天这节课,让我们再次走进那个阳光明媚的午后,走近
我们的
好朋友——蜻蜓...
优质课
《放飞蜻蜓》
教学设计
答：
这是一篇充满情趣的故事,描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识,认识到蜻蜓是人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的
蜻蜓放飞
掉的故事,告诉
我们
必须爱护益虫
的道理
,是富有启迪意义的好教材。 设计理念
1
、引导学生熟悉故事情节,在此基础上渐次深入探究。 2、引导学生熟悉故事情节,根据标题“...
《放飞蜻蜓》
评课
答：
1、李军玲老师
《放飞蜻蜓》
这
一课
,上的是第一课时。教学过程以“读书”为主线,组织学生读书的机会很多,在读中识字,在读中识词,在读中了解蜻蜓的食物、尾巴、眼睛等特征,体现了阅读教学让学生读好书的课程要求。 2、这节课李教学过程中亮点很多。李老师创设了一些精彩的情境,在情境中引领学生突破教学难点。例如学...
放飞蜻蜓
教案?
答：
引导学生反复品味语言文字,练习读好人物的对话。凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,
懂得蜻蜓
是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感,从陶行知先生的言行举止中体会其独特的教育方式,他是如何让孩子们懂得这个
道理
,自愿
放飞蜻蜓的
,感悟教育家陶先生对
下一
辈的关怀和谆谆教导。教学准备:关于蜻蜓的...
语文
版
三年级下册《放飞蜻蜓》
课文及教学设计
答：
【 #
三年级
# 导语】
《放飞蜻蜓》
这
一课
就是叙述了陶行知和小朋友之间的一个小故事。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。 【课文】一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：...
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