一、原因：
1. 就业压力：985高校的毕业生往往面临着巨大的就业压力，他们希望通过延毕或获取资格的方式增加就业竞争力。他们认为延长学业或获取资格可以给自己更多的时间和机会来寻找理想的工作。
2. 学业负担：一些毕业生可能因为学业负担过重而选择主动延毕或故意挂科。他们感到压力巨大，无法顺利完成学业，因此采取了这种极端的方式来缓解学业压力。
3. 择业考虑：一部分毕业生可能认为，通过主动延毕或故意挂科可以选择更好的就业机会。他们认为这样可以获得更多实习或实践的机会，从而增加就业竞争力。
4. 利益驱动：一些毕业生可能被利益驱动，他们认为获得资格或延长学业可以享受相关的福利和待遇，比如奖学金、住房补贴等。
二、防止策略：
1. 就业指导：高校和教育机构应加强对毕业生的就业指导，引导他们正确看待就业压力，并提供有关求职技巧和资源，帮助他们更好地应对就业挑战。
2. 学业支持：为了减轻学业负担，高校可以提供更加灵活的学业安排和课程设置，同时加强学术辅导和心理健康支持，帮助学生更好地应对学业压力。
3. 制度完善：建立更加严格的学籍管理制度，加强对延毕和故意挂科行为的监管，确保学生按时完成学业，并严厉打击违规行为，以维护教育的公平性和学术的正义性。
4. 职业教育：加强职业教育的力度，提供实践机会和实习项目，帮助学生更好地了解职场需求和就业市场，增强他们的就业竞争力，减少延毕和故意挂科的动机。