小学生二星章是什么？

Question

如题所述

Answer 1

是“红领巾奖章”二星章。一种奖项，表现优秀的孩子经过评选可以得。

评选条件

1、自觉遵守《中国少年先锋队章程》中对少先队员的要求，模范遵守中、小学生守则和学生行为规范，一般应是校级以上的三好学生或区县级红领巾奖章获得者。

2、积极参加“阳光心语行动”、“体验教育活动”、“雏鹰行动”和“红领巾文明行动”，在活动中有突出表现。

3、热爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和创造意识，少先队小干部具有比较强的工作能力。

4、在某一方面有突出成绩，获得市级以上的表彰、奖励的少先队员。

扩展资料：

为切实增强少先队员光荣，构建人人可行，天天可为，阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，按照《桓仁县“红领巾奖章”争章活动实施方案》安排，二户来小学开展“红领巾奖章”二星章评选活动。

通过此次“红领巾奖章”二星章活动的开展，让二户来小学的学生们感受到了祖国的强大、团结、温暖。争章的过程是少先队员对少先队组织认识的过程，也是提升自己的过程，少先队员们都流露出了对少先队组织的向往和热爱。

Answer 2

是“红领巾奖章”二星章。一种奖项，表现优秀的孩子经过评选可以得。评选条件1、自觉遵守《中国少年先锋队章程》中对少先队员的要求，模范遵守中、小学生守则和学生行为规范，一般应是校级以上的三好学生或区县级红领巾奖章获得者。2、积极参加“阳光心语行动”、“体验教育活动”、“雏鹰行动”和“红领巾文明行动”，在活动中有突出表现。3、热爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和创造意识，少先队小干部具有比较强的工作能力。4、在某一方面有突出成绩，获得市级以上的表彰、奖励的少先队员。扩展资料：为切实增强少先队员光荣，构建人人可行，天天可为，阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，按照《桓仁县“红领巾奖章”争章活动实施方案》安排，二户来小学开展“红领巾奖章”二星章评选活动。通过此次“红领巾奖章”二星章活动的开展，让二户来小学的学生们感受到了祖国的强大、团结、温暖。争章的过程是少先队员对少先队组织认识的过程，也是提升自己的过程，少先队员们都流露出了对少先队组织的向往和热爱。

Answer 3

是“红领巾奖章”二星章吧，一种奖项，表现优秀的孩子经过评选可以得。

Answer 4

可能是学校自己搞得活动，没有听说教育部有关这个问题的任何规定。