第1个回答 2022-06-23
先说重点——共性的原因只有一个：女教师这个职业的标签化太重了，职业大于人本身的情况，对择偶婚恋的影响来说，无论是女教师还是部分男性，在与女教师的恋爱中把教师职业的因素放的太重，而对具体这位女士的情况放的太轻。
我这篇并非仅仅从理论推断，是多年来周围的观察和跟很多人交流得出的。女教师单身难找对象，更多是社会价值观畸形导致的。
这种畸形情况导致共性（职业）比个性（人的情况）被过分看重，当事人双方都遵循这个价值导向来作为，但是婚恋又不可能完全的抛开对人的好恶，而从对方的职业来作取舍，所以这个事情就是个矛盾。
我不是说工作不应该作为对一个人是否适合作为婚恋对象判断因素，实际上无论从事什么工作，两人谈恋爱彼此考量和吸引，都会或多或少的有对对方工作的评判；不过如前面说的，女教师在婚恋中，无论是她自己，还是对方 都容易过分极端的关注她这份工作，而不是她本身，最后这种职业的判断权重过高，导致双方当事人都没法好好的调整角色去谈恋爱，所以成功率偏低 （总体而言，不谈个例）。被职业绑架了婚恋选择，教师算是程度很高的一个群体。
多年以前众多朋友们经常向我提问该如何去恋爱，怎样判断一个姑娘到底好不好，自己在与对方相处的矛盾中如何抉择之类的问题。（我从不是什么情感专家，也从不爱参与这类话题，但不知道为什么自带被人咨询这类问题的buff）。
我一直有一个标准：如何判断你是被对方的其他因素吸引，还是被本人的特质吸引。就是做基本的条件置换假设，例如对方是教师如本题，你是因为工作更喜欢对方还是因为这个人，你假设她现在从事其他工作，例如跟你类似的工作，她对你是否有同样的吸引力？
女教师在社会评价和舆论中（主流相亲届）的共性好处：工作稳定，工作环境、相对受尊敬的处境、假期长、工作压力和忙碌程度没那么大适合顾家（这点不好说，但很多人这么觉得）、有利于子女教育和上学（上学有加成，但教育见仁见智）等等，有了这些好处，再加一个好处就是能找一个有上述好处的老婆本身有面子（这个只是一部分人的想法），尤其是周围亲友、父母等老一辈会比较倾向于这个选择。
可是这个行业的特点如下：
1、进入门槛有，但是普遍上没有那么高，因此女教师的具体条件实力千差万别。有有背景的，也有普通人。
2、在择偶婚恋市场，职业加成特别高，高到职业权重远大于个人因素，这是对很多择偶的男性而言。
其实男性在与女教师的恋爱中的问题反而更大，男性惯着宠着一个姑娘很常见，但是男性去惯着一个姑娘的工作，而不是她本人，这种情况其实很反常，也就是在女教师这个行业里居多。这并不意味着女教师的职业是女性职业的巅峰，而是因为这个职业在社会价值观中处在恰好的位置上，我后面展开分析。
我身边常见的例子：某几位女教师，示范毕业，家里背景没太有，也托了人进学校或自己找的教师工作，公办学校，一开始是合同制，没有她们特别看重的编制。自己也缺乏安全感，尤其是成就感；后来陆续要么考公务员去、考验或者其他途径想办法办成有编制的教师，然后就不再觉得工作难以接受，然后相亲或者恋爱（介绍的居多）也开始改变，一般脱单反而快一些，当然后续恋爱结婚成功率不太清楚，或者本来有男朋友的，对方对她的态度也转变了，或者她对对方的态度转变了，你懂得。
这个例子的问题在哪里？人还是那个人，教学工作内容、水平差别不大，收入略高了些。关键是她们还是原来的她们，本人是没变化的，或者说有可能变得更挑剔和难哄了。你说找她们做女友的人，包括她们的男友的态度变化，跟她们人的关系并不大，这个逻辑看得懂吧？
女教师非常清楚社会上如何看待自己的职业。这也是许多女孩之所以选择这个行业的重要原因。
我之前见过的例子有不少，特别整齐划一。
朋友恋爱，其中一方或双方是我认识的，女方是教师（中小学居多）。
恋爱、相亲初期，男女双方都过分看重女教师的职业标签，会造成的局面是男方对女教师其他方面的容忍度较高，即使有些方面比较不喜欢，也会去迁就多一些，最初男方或者男方一家人太过于看重女方的教师职业，而忽略了女方本人其他方面的判断。女方也认为自己应该获得对方这样的态度，学校的环境让女性从学校到职场的过度不明显，女方比较自我，认为自己工作好，男女双方都冲着女方的工作来谈恋爱。可这是失衡的状态，在性格上、追求方面的不一致，让男方后期难以忍受的情况居多，或者接触不久就很难继续了，这样我周围分了不少。
周围的例子女教师一方认为自己没问题，恋爱相处中似乎也没做什么特别出格和不讲理的事情，但是一定让男方很不舒服，就是我坐着你得站着那种感觉，男方必须处于一种难受的状态，然后男方很难长时间保持心态平衡； 另一个常见原因是女教师一方认为对方条件不够好，尤其是不如自己同事的男友、老公，制造压力分手 。分手的直接原因都是常规的理由和琐事，但根本原因如上所述。
还有一类就是男方条件很好，女教师一方hold不住，却觉得自己hold住，对方应该受自己影响和掌控，然后没有然后了。
我成长的环境，从事教学的朋友比较多，教师对普通人家庭择偶来说是个很大的加成，尤其是小富之家特别希望儿子找女教师，因为我们社会过去二三十年快速发展，普通人跃升小半格成为小富之家的很多，条件好一些但是没有绝对的提升，眼界和综合实力有限，这时候找个女老师做老婆对未来小两口的家庭发展比较有利。尤其是教师编制在本世纪初开始变得值钱，享受公务员待遇等等之后，这种趋势开始变得特别明显。
你教师之间的攀比
再来看看女教师的构成，这一点很重要，这个群体是跨度很大的，条件好的被当做标准来参照，而条件普通的以为职业是自己的资本，实际上对于条件好当了女老师的姑娘来说，职业只是结果。
很多条件资源比较好的家庭（不至于很顶尖）的家庭，想方设法把女儿送进中小学去，是公务员之后的次优选择。这些姑娘条件不错，在物质方面、找对象方面资源也就好不少，会形成一种参照标杆。上不上这个班对她们至多是锦上添花。
与此同时，如前面所说，很多普通背景的姑娘能考入有编制的中小学教职员岗位，个人资本提升（对于部分人的价值观而言），然后同在一个学校里，她们会参考学校里家里条件好、对象条件好的的女老师，学校里“她有，我条件不比她差，我也得有”的情况是更加放大的。于是对未来对象的要求也是水涨船高，可是普通的背景又可能拖累了她们的择偶选择，于是有些错位。
回来说部分男性如今的择偶价值观：（题外话）
一个男人，如果对一个姑娘发自本能的喜欢，基本的冲动，情感的喜爱和价值观的共鸣， 小于 ，他对这个姑娘的工作、家庭、父母工作条件的偏好，他选择的依据和因素受后者影响更大的话，会压抑他基本的需求，这种压抑是一种不稳定因素。
但是的确，随着社会压力、功利性积累，许多男性的择偶观抛弃了本能，功利性强于情感本能，这种情况下恋爱可能有些扭曲，能成的也不少，说到这里有些偏题，但这时候男性不是一种强者的心态。