什么事情都不能一概而论，上辅导班也是。不同的孩子，虽说智力水平差异不太大，但自我约束能力和自我学习能力却有着天地般的差距。可以很负责任的说，课后班对于绝大多数孩子来说，必须要上。但对于极少数学霸来说，可上可不上。
多年前，教育部实行了利国利民的9年义务教育，之后又出台的减负政策，教育部的出发点是好的，是希望孩子们能够减轻课业负担，让孩子们有更多的时间去做自己感兴趣的事情，开拓自己的爱好，让孩子们横向发展。任何事物都有两面性，减负政策，孩子们的课业负担确实减轻了。但是之后就是从一个端点走向了另一个端点了，随着孩子课后作业的减轻，成绩也随之下滑。后来，就有一小撮家长们坐不住了，他们凑到一起，找到一些老师，开始筹划给孩子补课，这就是课后班的雏形。
现如今，学校的课程安排，基本就是行云流水，对于资质平平的孩子来说，如果不上课后班，那么结果就是跟不上，最终会导致恶性循环。这也为课后班创造力有力的条件，现在的课后班，有宽敞的教室，有些课后班甚至做到了比学校还大；有优秀的教师，深知教学方法和思路，课讲得比学校老师卖力一万倍；有与家长无障碍沟通的前台妹纸，以及优秀的财务，那收费系统给你做得天衣无缝，精准无误。近些年，已经具备了有规模、有组织、有纪律、有先进的管理制度的一个机构了。
课后班的出现，解决了绝大部分家长们的负担。因为可爱的家长们还需要上班、加班、照顾年迈的父母等等，很多家长们已经使出吃奶的力气活着了。他们哪还有精力晚上挑灯夜战，去辅导孩子。况且，家长辅导孩子的时候，母慈子孝的场景消失了，取而代之的，基本都是河东狮吼。不仅达不到好好辅导孩子的效果，还让孩子产生了恐惧感。而课后班的老师们，和蔼可亲，可攻可受，无微不至。怎么样？没有对比，就没有伤害，是吧，亲！
不排除一小撮儿的家长抱怨说痛恨课后班，说自己就不会让孩子上课后班，但最终他们都选择了屈服，因为孩子拿回来的成绩，会让他们乖乖的拎着书包，领着孩子，向课后班走去。咳，何苦呢？
上！必须的。这个答案非常肯定，任何不能适应社会发展的思维和模式，最终都会被社会所淘汰！我们无法消灭课后班，只能适应它的存在。当所有的孩子都在上课后班，而自己的孩子不去，那就相当于退后了一样。
如果你的孩子是学霸，那么你可以不让他去课后班。但是，并不是所有的学霸，最终还是学霸。课后班，不仅传授知识，也传授学习知识的技巧。学霸再有资质，他也总结不出一套完整的学习体系。所以，随着时间的推移，随着孩子们学习的科目越来越多，不上课后班的学霸，其优势会逐渐衰退，这是必然的结果。
如果非要回答这个问题，我只能和谐地说两个字：制度！
没办法，每个社会的发展阶段里，都有着其显著的特征，而课后班是必然的产物，你愿意或不愿意，它都在哪里！作为家长们，只需要适当调整孩子的课后班数量即可，我想，课后班最终还是能起到积极作用的。你——赞同我的观点吗？