同样是老师，对高校教师兼职开闸，为何对中小学紧闭门窗？
高校教师可以兼职，看了这个新闻最不爽的群体，显然是中小学教师。2015年6月，教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。和之前不同，从2015开始的这一轮整治，似乎是动了真格，教育部要求严查，重点治理课上不讲课下讲的情况，并追究学校领导责任。有的省份比如陕西，是直接发文，老师有偿补课，校领导一律停职。
禁止中小学教师有偿补课，是世界各国的惯例，其基本出发点都类似，就是认为会破坏教育生态，把本该在学校传授的知识，移植到课外，造成教育不公，尤其是基础教育的不公。
有一个背景是，担心“课上不讲课下讲”，发生的情境是传统补课模式，中小学教师的“客户”大多是自己班上的学生，所以“恶猜”老师为了牟利而故意舍弃了部分应该课堂上授予的知识。但时代发生了变化，真正有能力的老师，是利用网络进行授课的，对象也决不仅仅是自己班上的学生。
曾经，一张在线辅导老师的课程清单引发网友热议，共有2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，一位名叫王羽的在线授课老师一小时的实际收入高达18842元。
网络授课平台
网络授课，显然属于兼职，但不存在“课上不讲课下讲”的现象，为什么还要一刀切禁止中小学老师兼职呢？
“我所有的课程都是公开的，我利用自己的休息时间上课，使用自己家里的电脑和网络，并没有占用学校任何资源，也没有影响我的本职工作。网课平台邀请我去开专题讲座，这和我给杂志专栏写稿，杂志社付我稿费有什么区别？”
这个老师疑问，确实很难回答。多地教育主管部门表示，在职中小学教师在网上授课收取一定费用，就具备了有偿补课的嫌疑，但因为以前也没有网上授课的形式，所以对于此类情况往往缺乏相应的认定与处理依据。
俞敏洪认为，“公立学校的老师不允许去兼职网络授课，我认为很对。原因非常简单——当公立学校的老师不能把心思放在自己所教的学生身上时，学生利益是严重受损的。”这个说法恐怕不太能成立，因为无法简单得出兼职网络授课就是不把心思放在自己所教的学生身上，各行各业基本上都是“能者多劳”“能者精力充沛”。
当然可以轻松地说，如果中小学老师非要搞兼职，可以辞职嘛，但这并不是解决问题的办法。退一步，中小学老师每年都有3个月的假期，这3个月里搞兼职，是不是可以放到台面上来仔细谈一谈？
网上是这样说的
不过我一直都认为
因为高校老师可以让学生自习
而中小学的不能呀
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