如何评价高中生的思想品德?

如题所述

xx,女,xx年9月出生,现就读于xxxx东山中学理科提高班——高三(21)班,担任班团支部书记一职。

在校期间,xx能够在各方面严格要求自我,是一名德、智、体全面发展的优秀高中生。三年来,在学校领导、教师的辛勤教育下,经过自身不懈努力,他构成了正确的人生观和世界观,明确了人生发展目标。

严格要求,进取上进。在思想方面,他进取要求提高,热爱祖国,进取向先进人物学习,树立了勤奋学习报效祖国的远大志向;他拥护中国共产党,进取向党组织靠拢,时刻关注时政,关心社会热点;在道德方面,他热爱学校,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,乐于奉献,热爱劳动,是一个品质优秀的中学生。

学习勤奋,成绩优秀。在高二进入理科提高班以来的14次大型考试中,他有10次都位居年级总分第一名,并在全国英语竞赛中获得国家二等奖,在全国数学竞赛中获得省二等奖。每一天晚上他都要反省和总结学习的得失及自我生活中的一些见解与收获。

乐于奉献,本事突出。作为教师的得力助手,工作中他总是能“想同学之所想、解同学之所难”,全心全意为同学服务。他总是乐于与同学分享自我的学习经验,每逢遇到陷入学习困境中的同学,他总是设法给予安慰和帮忙。

由于他和班干的共同努力,我班两次被评为学校先进团支部,多次获得流动红旗。在参与班级管理胡同时,他还加入了学校理化协会和英语协会,为学校的社团工作作了突出贡献。

基于他在学习、工作中有突出表现,被xx市教育局授予“xx市优秀学生”、“xx市品学兼优中学生”等光荣称号。总之,xx在思想、学习、工作等方面出类拔萃,是同学们学习的好榜样,是学生中的标兵,是新时代的优秀学生。

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