用此写法可以很好的衬托出邓稼先的功绩与他为祖国所做的贡献，为下为主要介绍邓稼先做了很好的铺垫，激发读者的阅读兴趣。
概述中国百年屈辱历史，扣住落后就要挨打，抒写中国人民站起来了，引出杰出科学家邓稼先。
本文在写法上独特之处：
（1）排比运用，节奏感鲜明，增强了语言气势；
（2）对比运用，使人物形象更加突出。
扩展资料
邓稼先1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。
后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。
1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。 1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世，终年62岁。
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第1个回答 2010-09-02
概述百年屈辱历史，扣住落后就要挨打，抒写中国人民站起来了，引出杰出科学家邓稼先。
一、主旨概述
本文是一篇回忆性文章，作者通过深情的回忆，借助描写和议论，表现了两弹元勋邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，高度民主评价了邓稼先的人格精神和爱国品质。
二、结构内容
课文分为六个部分。
第一部分：引言部分。概述自年屈辱历史，扣住落后就要挨打，抒写中国人民站起来了，引出杰出科学家邓稼先。
第二部分：两弹元勋。突出表现邓稼先同志在领导、设计、研制中国的原子弹、氢弹及其他国防武器方面的巨大贡献。
第三部分：邓稼先与奥本海默。通过对比叙写，突出表现邓稼先同志作为中国科学家的纯朴气质和高尚品格。
第四部分：民族感情？友情？透过“寒春事件”，说明了两方面问题：一是以邓稼先同志为首的中国原子武器工程工作人员已经达到独立研制原子弹的水平。二是邓稼先同志在关系到国家名誉、民族尊严问题上的那种严厉认真。
第五部分：我不能走。具体表现邓稼先同志将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀：英勇无畏，身先士卒。
第六部分：永恒的骄傲。高度评价邓稼先同志的一生。本回答被提问者采纳
一、主旨概述
本文是一篇回忆性文章，作者通过深情的回忆，借助描写和议论，表现了两弹元勋邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，高度民主评价了邓稼先的人格精神和爱国品质。
二、结构内容
课文分为六个部分。
第一部分：引言部分。概述自年屈辱历史，扣住落后就要挨打，抒写中国人民站起来了，引出杰出科学家邓稼先。
第二部分：两弹元勋。突出表现邓稼先同志在领导、设计、研制中国的原子弹、氢弹及其他国防武器方面的巨大贡献。
第三部分：邓稼先与奥本海默。通过对比叙写，突出表现邓稼先同志作为中国科学家的纯朴气质和高尚品格。
第四部分：民族感情？友情？透过“寒春事件”，说明了两方面问题：一是以邓稼先同志为首的中国原子武器工程工作人员已经达到独立研制原子弹的水平。二是邓稼先同志在关系到国家名誉、民族尊严问题上的那种严厉认真。
第五部分：我不能走。具体表现邓稼先同志将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀：英勇无畏，身先士卒。
第六部分：永恒的骄傲。高度评价邓稼先同志的一生。本回答被提问者采纳
第2个回答 2020-02-13
让中国人不要忘记中国屈辱的历史，通过邓稼先的努力改变了中国屈辱的历史，前后形成对比。同时也为了引出下文。交代了当时的历史背景，突出邓稼先爱国之情
第3个回答 2020-02-12
文中叙述旧中国一百多年的屈辱历史是为了突出千千万万的英雄人物对中国历史性转折所做出的贡献，从而引出对邓稼先的叙述，强调了邓稼先对新中国振兴和强大做出的巨大贡献。
第4个回答 2010-09-03
交代了当时的历史背景，突出邓稼先爱国之情
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