实际上一岁的宝宝能够开始学习了，即使他并不知道这种代表着什么意思，可是多接触这种数字和字母，总是会开发设计它的人的大脑，在以后的学习中可以起到铺垫的作用。自然，大家该怎么去引导宝宝去学习呢？在家里照顾新生儿，我们都会陪着小宝宝玩乐，在玩乐的过程中，就可以适当的文化教育。由于一岁逐渐，宝宝的模仿能力是很强的，并且模仿的兴趣爱好也是很高的。我们能买一些带有数字或英文字母的爬爬垫，在爬爬垫上陪小宝宝玩耍的时候教宝宝训练，我们能指向一个数字，冲着小宝宝叫出那一个数据，随后宝宝就会被成年人的举动和行为所吸引，也就会看成年人所指的数据，随后尝试着跟随效仿。
此外，我们还可以买一些小玩具，小宝宝喜欢的东西，带数字的衣服裤子，贴纸画这些，让宝宝四处由此可见数字和字母。可是我们大人一定不要期望宝宝在一两岁的时候就学好十个数字和二十六个字母，现在我们教他，仅仅起到一个印像功效，让宝宝脑海里对这些数字和字母有一个印像，之后学习起来就会比较了解，学起来也就快。我们一般不反对幼儿识字，只要不是逼迫书写就没关系。由于学前教育孩子的小肌肉并没有发展趋势完成的，拿笔太松。而且学前教育孩子眼睛还在生长中。
我学生时代比同龄人小2岁，拿笔使得全力才可以握紧，并且写带横杠坚线的数学本一直是斜着写下来。那时，老师和家长误以为我不认真，别的孩子放学后离开了，我留下重新写过工作，可重新写过或是写弯曲。这便是客观性里的“我不甘心”。父母可以教孩子构字的规律，由于规律性能够引导孩子将字归类，而归类是组织知识的第一步，例如草字头就代表这个字跟绿色植物相关，言字旁跟讲话相关。但不要强迫孩子去记忆力。因为孩子在4岁前，执掌记忆的海马体并未生长发育进行，协助记忆力最有效视频语音码也没有完成，因此，不必强迫孩子去记忆力。别把孩子关到家中学汉语拼音算数，要让他通过生活当中手机游戏去学习。孩子在玩游戏时，神经细胞活性最活跃，容易达到神经的联接。
孩子入幼稚园前还是以塑造自控能力为主导，自己吃饭、穿衣服、去卫生间，把这些练习好就很了不起了啊！我觉得不一定必须有计划的认字，但是一定要塑造宝贝的兴趣爱好，例如念书、艺术涂鸦或者重视宝贝的口头表达能力，每天坚持给商品读故事，对他们将来的写作水平有很大帮助！因此妈妈们得好好挑选适宜的书啦👏💪这个要在于孩子的兴趣，孩子对字有兴趣，可以依据孩子的兴趣来认识但不能作为每日任务。这个年龄的孩子处在判断力行为逻辑思维，对字仅有标记定义，理解不了字词的含义，上学后反而会影响孩子的逻辑思维能力。这就是为什么有的孩子识字量非常大，但读不懂题目的缘故。
一般两岁左右的宝宝会对简单的图形会产生认知和记忆力，太复杂了的中国汉字给宝宝看可以适当的刺激性宝宝的人的大脑，可是让宝宝记牢有点太刁难他了。简单点的中国汉字，例如“人”“大”一类的，能以说故事或者其他更为有趣的方法告知小宝宝。不推荐照本宣科像念书一样要求孩子每天要认多少字，这样的话一但孩子拥有心理创伤，未来上学的时候会产生不满情绪。好的性格一部分与生俱来，此外一部分是从小培养的，2岁上下，培养孩子的生活能力，创造思维最好是，自学能力也应以适宜的方法塑造。