你认为上小学前有哪些方面是必须培养孩子的？

Question

如题所述

Answer 1

培养孩子的好习惯有以下几点：

1.及时复习当天功课（这个从幼小衔接就可以开始做，不然一年级很难迅速适应这种学习习惯）要引导孩子回忆当天学习内容，不要求全部回忆，想起多少算多少，这样一是能检查孩子当天是否认真听课，再就是能顺便锻炼孩子的表述能力。到家后及时翻开课本，跟孩子逐一温习课本知识点，尤其是孩子不甚明白的地方，重点讲解消化，做到当天事情当天毕，避免“知识坏账”，一步赶不上步步赶不上。

2.培养孩子专注力，上小学后才能认真听讲。给孩子营造一个良好的学习环境，尽量少开电视来干扰孩子，电子产品是非常破坏专注力的，现在我们大人刷短视频刷的越来越静不下心，越来越浮躁，其实就是短平快的影像一直不断刺激感官，拉高了大脑兴奋的阈值，时间一久，人越来越不容易沉下心来做一件事，也容易对生活失去热情，觉得没意思。所以我们在孩子三岁前是几乎不给接触电子产品，三岁后每天看动画片的时间也不超过15分钟，就是怕这些光影刺激干扰、破坏孩子专注力。从小学入学前半年开始，就需要有意识的引导孩子每天能在桌子前坐一会儿，孩子的阅读绘本做手工能活动都要在书桌上进行，慢慢引导坐得住坐得稳。

3.培养孩子观察思考的能力。父母也可以把自己的一些观察和思考过程说出来，帮助孩子认识到大人是怎么思考的，从而进行模仿学习，这样进入小学后学习知识的时候就容易触类旁通举一反三。第二个好习惯是很多家长忽略的生活习惯。尤其是低年级小学生，生活习惯不好会反过来影响学习习惯，一个晚睡熬夜早上起不来白天打瞌睡、没有什么自理能力、隔三差五生病的孩子学习上一般是不会太好的，而生活习惯中特别重要的一方面就是卫生习惯，良好的卫生习惯让孩子少生病少请假。

Answer 2

培养孩子的好习惯

第一个习惯是学习习惯。及时复习当天功课（这个从幼小衔接就可以开始做，不然一年级很难迅速适应这种学习习惯）接孩子的回家路上就要引导孩子回忆当天学习内容，不要求全部回忆，想起多少算多少，这样一是能检查孩子当天是否认真听课，再就是能顺便锻炼孩子的表述能力到家后及时翻开课本，跟孩子逐一温习课本知识点，尤其是孩子不甚明白的地方，重点讲解消化，做到当天事情当天毕，避免“知识坏账”，一步赶不上步步赶不上。培养孩子专注力，上小学后才能认真听讲提前给孩子营造一个良好的学习环境，尽量少开电视来干扰孩子，电子产品是非常破坏专注力的，现在我们大人刷短视频刷的越来越静不下心，越来越浮躁，其实就是短平快的影像一直不断刺激感官，拉高了大脑兴奋的阈值，时间一久，人越来越不容易沉下心来做一件事，也容易对生活失去热情，觉得没意思。所以我们在孩子三岁前是几乎不给接触电子产品，三岁后每天看动画片的时间也不超过15分钟，就是怕这些光影刺激干扰、破坏孩子专注力。有条件的父母最好给孩子准备一张书桌，或者相当于书桌的适合孩子学习的专用的地方，从小学入学前半年开始，就需要有意识的引导孩子每天能在桌子前坐一会儿，孩子的阅读绘本做手工能活动都要在书桌上进行。

第二个好习惯是很多家长忽略的生活习惯，尤其是低年级小学生，生活习惯不好会反过来影响学习习惯，一个晚睡熬夜早上起不来白天打瞌睡、没有什么自理能力、隔三差五生病的孩子学习上一般是不会太好的，而生活习惯中特别重要的一方面就是卫生习惯，良好的卫生习惯让孩子少生病少请假，不耽误正常学习进度，除了感冒发烧这些低年纪小学生常见健康问题，还有一个比较普遍的就是口腔健康问题，孩子牙齿不好影响胃口，学生正是需要加强营养的时候，所以对于这块也是需要家长日常多多上心。

而且大人的行为是会影响孩子，因为孩子会模仿大人，所以与其苦口婆心让孩子形成良好护齿习惯，大人就要以身作则先有一个好的护齿习惯潜移默化示范给孩子。一提到护齿习惯，很多人就说知道了要好好刷牙，但其实护齿远远不止刷牙就万事大吉了。很多人刷牙也很认真，但各种口腔问题还是找上门来，其实是因为由于牙齿的特殊结构和排列，仅靠牙刷不容易清洁干净，不管是手动牙刷还是电动牙刷，都会有刷牙盲区，残留食物残渣引起口腔异味和炎症。

Answer 3

我认为上小学之前，要培养孩子的方面有很多，比如孩子的思维方式、表达能力、学习方式等等，这些都决定了孩子以后的成长。

1、优秀的孩子有良好的生活习惯优秀的人是自律的，而这往往就能够从他们的日常生活习惯就能够看出来，良好的作息时间，固定的学习时间、有益的兴趣爱好等等，这些都是一个人自律、自我提升的表现。而家长们想要让孩子成为优秀的人，首先就要培养孩子良好的生活习惯。比如爱好读书、早睡早起、坚持运动等等，哪怕是一个小小的好习惯，都会在长时间里不断地去影响和塑造一个人，给予人更加向上动力。当然了，这些习惯也不是一蹴而就的，家长们要慢慢地在孩子的成长中添加，让习惯成为自然。

2、优秀的孩子有充足的知识储备一个能够让人眼前一亮或者是大有改观的时候，往往都是这个人展示自己才华的时候，拥有足够学识的人在很大程度上也证明了这个人的能力高低，这就是知识摄取对于人的改变和塑造。一个有学识、知识领域宽广的孩子，往往会有更突出的表现。所以，家长们就可以让孩子多看一些不同领域的书籍去涉猎各个领域的知识内容，同时也可以多带孩子去旅游、去博物馆，给孩子做科普，这些方法都能拓宽孩子的知识储备和眼界。当孩子知道得越多，对于世界的认知就更全面，个人的思维也会变得越来越宽广多面。

3、优秀的孩子有优良的道德品德优良的传统美德一直都是我们对于个人的品行要求，优秀的人往往也表现在其人品之上，待人接物之上能够懂礼貌、与人相处能够有同理心，人与人之间的交往诚实友善等等，这些都是组成个人优秀品德的关键。所以，优秀的孩子往往都不是人人都厌恶“熊孩子”。

Answer 4

我认为上小学之前，要培养孩子的方面有很多，比如孩子的思维方式、表达能力、学习方式、良好的习惯等等，这些都决定了孩子以后的成长。

1、优秀的孩子有良好的生活习惯优秀的人是自律的，而这往往就能够从他们的日常生活习惯就能够看出来，良好的作息时间，固定的学习时间、有益的兴趣爱好等等，这些都是一个人自律、自我提升的表现。而家长们想要让孩子成为优秀的人，首先就要培养孩子良好的生活习惯。比如爱好读书、早睡早起、坚持运动等等，哪怕是一个小小的好习惯，都会在长时间里不断地去影响和塑造一个人，给予人更加向上动力。当然了，这些习惯也不是一蹴而就的，家长们要慢慢地在孩子的成长中添加，让习惯成为自然。

2、优秀的孩子有充足的知识储备一个能够让人眼前一亮或者是大有改观的时候，往往都是这个人展示自己才华的时候，拥有足够学识的人在很大程度上也证明了这个人的能力高低，这就是知识摄取对于人的改变和塑造。一个有学识、知识领域宽广的孩子，往往会有更突出的表现。所以，家长们就可以让孩子多看一些不同领域的书籍去涉猎各个领域的知识内容，同时也可以多带孩子去旅游、去博物馆，给孩子做科普，这些方法都能拓宽孩子的知识储备和眼界。当孩子知道得越多，对于世界的认知就更全面，个人的思维也会变得越来越宽广多面。

3、优秀的孩子有优良的道德品德优良的传统美德一直都是我们对于个人的品行要求，优秀的人往往也表现在其人品之上，待人接物之上能够懂礼貌、与人相处能够有同理心，人与人之间的交往诚实友善等等，这些都是组成个人优秀品德的关键。所以，优秀的孩子往往都不是人人都厌恶“熊孩子”。

Answer 5

入学前应培养孩子四种学习能力：数学逻辑智能数学学习准备的关键，不在于会做多少题目，而在于掌握简单的数学知识和数量关系。也就是要懂得数字所代表的数目的实际意义，单纯背诵口诀是不能解决问题的。学数学，也要求在思维能力上有所准备，发展一定的判断和逻辑推理能力。这些准备，可以主要通过日常生活进行。生活中处处有数学，有心的父母，可以在饮食起居过程中培养孩子。培养孩子爱看书的情感是首要的。有些父母不爱书，孩子在入学前没有接触过书，更谈不到爱书，这样的孩子刚上学就容易产生厌学的情绪，很难适应上学“读书”的生活。据调查，入学前家里有一定数量图书的孩子，入学后读写算的能力高于家里没有书的孩子。培养孩子爱看书，不等于教孩子识字、写字，家长可以给孩子讲书，孩子渐渐也可以自己拿着书，模仿大人讲故事。培养看书的乐趣，懂得从书里可以知道许多有趣的事情，那么孩子就会有渴望识字和上学学习的愿望。观察认知智能培养观察、分析、比较和分类的能力，对于入学后识字和写字也是重要的准备。识字和写字需要掌握每个字的特点。帮助学前儿童提高观察能力，可以避免把相近的字混淆。学会分析字的结构，比较形近字的区别，有利于正确而迅速地学会识字和写字。如果能提高分类的能力，则有利于日后对字的组成部分作分析和归类，从而掌握字的偏帝部首。这些能力，都可以通过对物体的图形进行，不必直接识字，这些能力的提高，比较容易地迁移到识字和写字上。发声&语言智能培养语音意识和正确发音能力，是学拼音、识字以及语言交流的基础。所谓语音意识，就是能够意识到语音之间的异同及其细微特点，包括声调的区别等等。只有意识到发音的错误，才能学会正确发音。许多初入学儿童都有发音方面的问题。即使是讲普通话的儿童，也有个别发音不准之处。如果儿童在入学前能够正确掌握全部语音，那就为日后学拼音和识字打下了重要的基础。这种准备，比学会几个拼音字母更为有用。培养理解语言和语言表达的能力，这不但是为读写作准备，而且是入学后适应小学生活所必需的。初入学儿童往往不能正确理解教师布置的任务，其症结在于他们在入学前习惯于过细的、非常形象的描述，不善于理解带有概括性的词语。在表述方面，则不善于独立地明晰地讲清一件事情。