能请教一下，电气自动化，数控技术，机电一体化，有什么不同吗？哪个更好一些啊？

Question

如题所述

Answer 1

电气自动化好点
电气自动化专业介绍
一. 培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，获得电气工程技术和微机控制技术初步训练的高级技术应用型人才,所培养的学生具有必要的电气工程技术和微机控制技术基础理论知识和工程实际能力，学生毕业后主要从事电气工程控制和微机控制系统的设计、制造、运行、调试、维修等方面的技术工作。三年学习后应获得四级电工以上等级证书和AoToCAD绘图员合格证书、达到计算机二级。
二. 所学内容
电气技术、微机控制技术为主的应用基础知识；电气控制、数控技术基本理论知识；计算机、单片机基本理论知识和应用技术；常用工业电气自动化设备的安装、调试、运行、维护技术的基本知识。
三. 专业特色
面向整个电气技术领域的宽口径专业，毕业生适应能力强，以专业基础课为核心组织教学，加强实践环节，提高学生的动手能力 ，并强调学科间相互渗透、交叉及综合应用。努力做到电工与电子、软件与硬件、电气与机械、元件和系统的四个结合。
四. 主干课程：
政治、英语、高等数学、电路分析、计算机基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动控制原理、微机原理与应用、交直流调速系统、微机接口技术、计算机控制技术。
五. 就业方向
1. 本专业学生就业范围：
(1) 机械、轻工等加工企业
(2) 化工、纺织、建材等生产企业
(3) 电子、电气等制造行业
(4) 供电、供水等服务行业
(5) 轻工、食品、交通、教育等行业
(6) 其他行业
2. 主要工作岗位：
(1) 产品的应用、设计、开发工作
(2) 技术改造工作
(3) 电气设备的安装、调试、使用和维护工作
(4) 自动化生产线、自动监控系统等的操作工作
(5) 车间班组及其他基层部门生产技术管理工作
(6) 其它相关岗位
数控技术专业介绍
一、培养目标：
数控技术专业服务于机械、电子、制造等行业，培养具备数控机床加工工艺、工装设计和编程能力，能够熟练地操作数控机床进行产品加工，利用专业CAD/CAM软件进行产品设计与开发，能进行数控机床的安装、调试、维护与维修，并可从事车间生产与技术管理工作的高技能人才。

二、主干课程：
机械制图、机械工程材料、液压传动、机械设计基础、机械制造技术、电工与电子技术、数控编程与操作、数控加工工艺与刀具、数控机床电气控制及PLC、数控机床结构及应用、数控机床故障诊断与维修、Pro/E。相应的实践性环节是：机械制图（手工测绘/CAD）实训、金工实习、电子电工技术实训、、数控机床故障诊断与维修实训、数控加工与编程操作实训、数控加工技术综合实训。

三、专业特色：
(1)建立了企业参与的技能型人才培养方案，实施校企结合、工学结合的人才培养模式(2)课程体系建设体现“理论与实践结合，学训交替”特色(3)建立了具有双师素质和双师结构的师资队伍(4)专业实训条件初步形成规模(5)创新教育成效显著，素质教育贯穿始终。

四、就业前景：
(1)数控设备安装、调试和维护
(2)数控机床加工操作与数控编程
(3)数控设备营销、管理
(4)电气控制设备及自动流水线的安装、调试和维护
(5)数控设备的开发制造、技术引进和技术改造
(6)车间班组及其他基层部门的管理。

机电一体化专业简介

机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广。

该专业需要有数控车床、数控铣床、数控加工中心、线切割机、电火花机等数控设备和模拟电路实训室、数字电路实训室、机床电气实训室、变频调速实训室、PLC实训室、单片机实训室、传感器实训室、液压与气动实训室等先进的实训室，配备有先进的电脑编程、设计室及多媒体电教室等；应该是理论实践一体化教学，运用板块化教学手段，注重学生能力的提高，真正使技术与市场商机相结合，使学生毕业后有广阔的就业空间。

一般机电一体化技术具体包括以下内容：
（1）机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。
（2）计算机与信息技术 其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。
（3）系统技术 系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。
（4）自动控制技术 其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。
（5）传感检测技术 传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。
（6）伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。
1、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高级专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
2、开设的主要课程有：计算机应用基础、应用数学、数字电子技术基础、电力电子技术、机械制图、机械原理、机床电气控制、数字控制与数控机床、ＣＡＤ／ＣＡＭ技术、自动控制理论、数控机床原理与结构、数控机床编程与操作、传感器原理与应用、变频调速技术、PLC编程与使用、电力拖动与控制、单片机原理与使用等
3、实习内容：数字电路实习、电工实习、变频调速实习、PLC编程与实习、单片机编程与控制实习、传感器实习、数控车、数控铣、线切割、电火花的操作与加工工艺等。
4、学生在校期间可考取的证书。
学生在校期间可考取的证书有：数控车工中级技能等级证书、数控铣工中级技能等级证书、数控设备维修中级技能等级证书、电工中级技能等级证书。
5、就业方向
学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。