三年级写猜猜他是谁按照以下方式开始：
标题：猜猜他是谁！
第一段：介绍背景和情景
暑假结束了，新学期开始了。我坐在教室里，看着门口走进来的一位新同学。他身穿整洁的校服，戴着一副眼镜，笑容可爱。大家都对他感到好奇，我们纷纷猜测他是谁。
第二段：描述外貌特征
这位新同学个子不高，略微有点胖，留着一头乌黑亮丽的短发。他的眼睛明亮而好看，在阳光下闪烁着智慧的光芒。有时候，他会咧开嘴巴露出洁白的牙齿，这样的笑容让人忍不住也跟着笑起来。
第三段：谈论兴趣爱好
这位新同学似乎对足球非常感兴趣。在体育课上，他总是展现出超凡的技术，带领着我们一起尽情地奔跑。有时候，他会和我们分享一些比赛的经历和策略，让我们感到他是一个很聪明和有才华的孩子。
第四段：描写他的品质和个性
不仅仅在体育方面，这位新同学也表现出了其他方面的优秀品质。在课堂上，他总是积极回答问题，善于思考和提出自己的见解。同时，他也非常友善和乐于助人，经常帮助别人解决问题。
结尾段：展望和猜测
虽然我还不知道他的名字，但我相信这位新同学一定会成为班级的炙手可热的人物。他的足球技术和品质使他与众不同。真希望能尽快认识他，与他成为好朋友！
通过以上的描述，读者可以对这位新同学有一个初步的印象，并期待着进一步的发现和认识。记得在写过程中保持积极、充满好奇心的态度哦！
以三年级学生的角度来写作时的注意事项
1、使用简单易懂的语言：以三年级学生的水平为基准，使用简单明了的词汇和句子结构，确保读者能够轻松理解你的描述。
2、描述客观事实：请确保你的描述客观准确，避免主观臆断或过度夸张。描述应基于你的观察和感受，但要保持客观性。
3、侧重于外貌和行为：由于年龄较小，对于他人的外貌和行为更为敏感和关注。在描述中，可以着重描绘人物的外貌特征、行为举止以及与他人之间的互动。
4、强调友好和乐观态度：三年级学生通常有一种友好、乐观的态度。在描述人物时，着重强调他的友善、乐于助人的品质，营造积极向上的氛围。
5、突出人物的兴趣爱好：描述人物时，可以展示他的兴趣爱好，例如运动、艺术或其他活动。这可以增添人物的个性特点和魅力。
6、结构清晰流畅：文章应有清晰的结构，包括引入、描述主体和结尾。每一段落都应明确一个主题，并使用过渡句子将各段连接起来。
7、充满想象力和创造性：即使是写实的描述，也可以运用一些想象力和创造性元素，让读者更加投入其中。
8、校对和修改：完成作文后，仔细检查语法、拼写和标点符号等方面的错误。如果可能的话，请他人帮忙审查和提供建议。