三年级写猜猜他是谁按照以下方式开始:
标题:猜猜他是谁!
第一段:介绍背景和情景
暑假结束了,新学期开始了。我坐在教室里,看着门口走进来的一位新同学。他身穿整洁的校服,戴着一副眼镜,笑容可爱。大家都对他感到好奇,我们纷纷猜测他是谁。
第二段:描述外貌特征
这位新同学个子不高,略微有点胖,留着一头乌黑亮丽的短发。他的眼睛明亮而好看,在阳光下闪烁着智慧的光芒。有时候,他会咧开嘴巴露出洁白的牙齿,这样的笑容让人忍不住也跟着笑起来。
第三段:谈论兴趣爱好
这位新同学似乎对足球非常感兴趣。在体育课上,他总是展现出超凡的技术,带领着我们一起尽情地奔跑。有时候,他会和我们分享一些比赛的经历和策略,让我们感到他是一个很聪明和有才华的孩子。
第四段:描写他的品质和个性
不仅仅在体育方面,这位新同学也表现出了其他方面的优秀品质。在课堂上,他总是积极回答问题,善于思考和提出自己的见解。同时,他也非常友善和乐于助人,经常帮助别人解决问题。
结尾段:展望和猜测
虽然我还不知道他的名字,但我相信这位新同学一定会成为班级的炙手可热的人物。他的足球技术和品质使他与众不同。真希望能尽快认识他,与他成为好朋友!
通过以上的描述,读者可以对这位新同学有一个初步的印象,并期待着进一步的发现和认识。记得在写过程中保持积极、充满好奇心的态度哦!
以三年级学生的角度来写作时的注意事项
1、使用简单易懂的语言:以三年级学生的水平为基准,使用简单明了的词汇和句子结构,确保读者能够轻松理解你的描述。
2、描述客观事实:请确保你的描述客观准确,避免主观臆断或过度夸张。描述应基于你的观察和感受,但要保持客观性。
3、侧重于外貌和行为:由于年龄较小,对于他人的外貌和行为更为敏感和关注。在描述中,可以着重描绘人物的外貌特征、行为举止以及与他人之间的互动。
4、强调友好和乐观态度:三年级学生通常有一种友好、乐观的态度。在描述人物时,着重强调他的友善、乐于助人的品质,营造积极向上的氛围。
5、突出人物的兴趣爱好:描述人物时,可以展示他的兴趣爱好,例如运动、艺术或其他活动。这可以增添人物的个性特点和魅力。
6、结构清晰流畅:文章应有清晰的结构,包括引入、描述主体和结尾。每一段落都应明确一个主题,并使用过渡句子将各段连接起来。
7、充满想象力和创造性:即使是写实的描述,也可以运用一些想象力和创造性元素,让读者更加投入其中。
8、校对和修改:完成作文后,仔细检查语法、拼写和标点符号等方面的错误。如果可能的话,请他人帮忙审查和提供建议。