我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。
我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。
(二)
曾经有人问我：“如果把人生比作天上的星星，一种如同遥远的恒星，安静的挂在空中，持久的闪烁着微弱的光亮；一种好像流星，只有刹那间划过夜空的灿烂。你会选哪一种呢？”那时，我会不假思索的说：“我都不要。因为我所需要的是完美的人生！”
“完美，真的有吗？”如今想起自己当时响亮的回答，我不禁这样问。树林中自然天成的棵棵大树，没有一棵符合0.618的黄金分割；古代名画中的美女各个袅袅婷婷，却都没有画出五官如同出自罗丹之手的断臂维纳斯……他们都很美，却都不完美。或许这就是遗憾之美吧。
恒星和流星也都很美，一种美得永恒、持久却不鲜明耀眼，另一种美得灿烂、光彩却转瞬即逝。它们所代表的两种人生也是如此。有的人一生默默无闻，常常感叹这辈子如此平淡无味，真是遗憾；有的人一生轰轰烈烈，可后来感到最遗憾的却是没有享受到普通人的天伦之乐。一个人，一辈子，只能选择一条人生之路，所以也就难免会有遗憾。
如此想来，人生不会完美，不会一帆风顺。所以纵然在人生道路上遇到坎坷或失败，也可以平心静气的对待；即使自己常常会由于种种原因而感到遗憾，也可以泰然处之，只当它是人生交响乐中的一段插曲，不但不会破坏整首曲子，反而会使这生命的乐章演奏的内容更丰富，曲调更优美。
抬头仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星点缀，显得更加静谧悠远。闭上眼睛，眼前仿佛显现出流星雨悄无声息的纷纷坠落。真可惜，这次流星雨与我擦肩而过，它灿烂的表演我也只在梦中看过。但我知道，三十三年后，它还回来。在这漫长又短暂的岁月里，我的人生不知会如何前行。我会认真的生活，认真的度过虽有遗憾却充实快乐的每一天，创造一个属于自己的美丽人生。三二三年后的那个夜晚，我会面对流星雨飞落的方向轻轻向它倾诉我所度过的或平淡或绚烂的一生，然后对它说：“我发现，我的人生同你一样，虽有遗憾却都很美丽……”
(三)
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天……
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧.于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
初一的时候,课程还不是很多
数学,语文,外语,历史,地理,生物,政治,体育,计算机.
初二的时候有些紧张,开了物理课.
初三开化学课.
寄宿的,我没见过,我也不是寄宿的.
初中的作业比小学要多，但是绝对不需要你拼命学。
注意上课认真听课，一定要跟上老师的思路。
还有一件事,你必须知道:
对于一道题,努力让自己的思路开阔,从不同的角度去想,得到不同的解法,拓展思维的广度和深度.
而且,你必须赶在老师的前面完成作业,否则你会听得一塌糊涂.你听课的时候不但要听,而且要问.你做错题了,首先要明白老师的思路为什么正确,在这个基础上,更重要的,你要明白自己的思路为什么错.这样学习,才算把一道题弄通.
初一的时候，数学还是比较好玩的。主要讲的是方块堆积的问题，各种空间几何体。空间几何体这东西不知道你喜欢不喜欢，反正不太难。一开始数学还学截面。当时我们学时，老师介绍了一刀截圆锥能截出三种曲线来！
好玩的学完了，该学点枯燥的了。下面学的是代数内容。先介绍什么是数轴。你会接触到负数。整数和分数统称为有理数。大约在初二，你会学习到无理数。
当然,初中还学方程,不等式,最重要的是欧式平面几何和二次,反比例函数.
小学的数学学习的是"数字"和"运算"
初中的数学学习的是"图形"和"证明"
高中的数学研究的是"函数"和"方程"
大学的数学研究的是"数列"和"极限"
初中数学的应用题会明显减少,到高中你几乎看不到应用题.
这不是我们教育体制出现了问题,而是数学发展的必然.数学是从形象到抽象的.到了最后就只有心思去研究纯理论.(理论物理等等)
所以,无论你是赞成应用题,还是反对应用题,都要面对这一现实.
初中没有口算比赛.数学从初中往上,要求的不是"简单而快",
的是"巧妙而准".这对于一些习惯口算比赛的小学生来说,也确实是一种打击.
另外,数学物理化学都不要记笔记.确实,数理化都有需要记忆的内容.但是记忆量并不大,最重要的在于掌握方法,领悟思想.课堂上记笔记,有时候会反而影响听课质量.
然后我想说一下初中早恋的情况。
说实话，早恋并不影响学习。如果你喜欢上一个比你学习更好的女孩的话，那是再好不过的事情了。你可以向她请教学习的方法，谋求共同进步等等.....你会发现早恋既甜蜜又快乐。如果你没有这种想法，就算了，还是学你的习,如果有的话,也不用大惊小怪,因为这是人之常情,不能回避的东西.
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考