第1个回答 2010-10-07
爱上数学
以前,我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味,整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道,真是烦死人,总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而,有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了,爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时,1路汽车正好与我们同时出发,此时爷爷看前面的这两辆车,突然笑着对我说:“泽群,爷爷出个问题考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了,如果1路车每3分钟发车一次,2路车每5分钟发车一次,这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻,我说:“爷爷,你出的这道题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话,恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋,笑着说:“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候,出的题不够严密,还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好,现在假设是同一个起点站,你说说用什么方法来解答?”我想了想,脱口而出:“再过15分钟。因为3和5是互质数,求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15),所以15就是它们的最小公倍数,也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了,夸我:“答案正确!100分。”耶!听了爷爷的话。我高兴地举起双手。
这件事中,我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。大千世界,无奇不有,在我们的数学王国里也有许多有趣的事情
有一次,我去姑父的厂里玩耍。
我正玩得津津有味。这时,我发现了一堆钢管,便来了兴趣。我数了一下,这对钢管有18层。我继续数呀数,当我数到95根钢管的时候,被一只狗的叫声弄乱了,不知数到哪里了,我只好从数。树枝数着数着,“哎呀,怎么搞得,又忘了。”我只好从数。数着数着,“又忘了。”我只好重新再来······
虽然数了许多次,都没能成功数出钢管的数量,但是我并没有放弃,最终,我数出来了,钢管有1044根。这时,姑父来了,我问姑父;“姑父,这堆肛管怎么这么难数呀?”姑父听后,哈哈大笑,说:“你不是学过梯形的面积吗,你为什么不用梯形的面积计算一下呢?”我用梯形的面积计算了一下:最顶层20根(梯形的上底),最底层38根(梯形的下底),有18层(梯形的高),面积:(20+38)×18÷2=1044(根)“果然和我之前的书一摸一样”
在日常生活中,往往有许多问题可以用数学知识来解决。只要你唤醒生活经验,仔细推敲,就会知道题目的做法。
小 数 点 无 处 不 在
生活中有许许多多用到数学的地方,这次我想说的是小数在生活中的运用.
看到小数,让我想到生活中有许多用到小数的地方.比如:超市中,卖水果的地方会标上6.58/500g; 在商场中,衣服的标签上会写50.80/件 菜场上的菜有的卖3.68/斤。在文具店里,一只文具盒卖18.98元,一张修正贴卖1.5元,自动笔0.5元一支……
说到小数,就会想到该怎样应用小数,在超市收银台那里,你付给收银员整钱,她就会给你找零钱,比如你买的东西一共有48.56元,你付给收银员50元,她就会找你1.44元;比如你在文具店里买了两张修正贴,用1.5+1.5=3元,你就要付3元钱。
讲起小数的好处,那也是很多的,比如:要建楼房,就要有精确的数据,这些数据中难免会有小数,否则建楼房就不容易了,少算了一些都可能铸成大错;在温度计上,有许多温度都带有小数,比如:26.8。c。34.5。c …… 这可以让气候学家更好的做出科学研究。小数的好处还有很多,要留给我们自已发现。
小数点在我们的生活中无处不在,给我们的生活带来了很大的方便,我们要好好利用它!
商场里的数学
生活中处处都有数学知识,我进了商场才发现,买东西可是一门学问,得好好算一算。
国庆长假来临,商场都搞起了促销打折,我正好要买些东西:一条裤子,一个背包,一个喜洋洋玩具。妈妈给了我100元,让我自己算着花。
我先去了甲商场看裤子,该品牌的活动是打6折,原价88元的裤子折后是52元8角,原价68元的背包现价40元8角,玩具不打折10元,这样我如果在甲商场买全三样东西需付出52.8+40.8+10=103.6元。我的钱不够,还缺3.6元。
我又去了附近的乙商场,这里开展的是满68元送68元的活动,我看了下,同品牌的小背包买完正好可以拿到68元的赠券,正好可以拿去买裤子用。裤子原价88元,不能打折,我用券只要再付88-68=20元就可以了,玩具是同样的价格10元,那么我在乙商场需付出68+(88-68)+10=98元就可以买全三样东西,我不但没超支,还节余了2元。
真是不算不知道,一算吓一跳,原来买东西里也是大有学问呢!看来学好数学还真有用哇,以后我要更努力地学习数学,并在生活中灵活运用。
商家的“费尽心思”
大千世界,无奇不有,在我们是学王国里也有许多有趣的事情。还有许多事情是发生在我们日常生活中的。
“十一”期间,我们全家难得有一次全部一起放假,趁着这个好机会我和爸爸妈妈一起去了商场。在二楼,我们看中了一套西服,它的标价是五百二十元,售货员说:“现在正赶上‘十一’,您可以选择打八折或者是满二百返一百六十,两种都差不多。”
真差不多么?我脑子里产生了这样的疑问。如果选择打八折,那么就要花520×0.8=416(元)而要满两百返一百六十呢。我们只要先付520元,之后就会拿到160×2=320(元)的返卷,那么我们实际就花了520―320=200(元)。416和200比起来,当然是第二种比较好。
可拿到返卷之后呢?再买320元的东西又可以返160元,而这160元的返卷离200元只差200―160=40(元),你要添上这40元买东西,就又可以返160元。难道你不心动吗?可如果这样,你就掉入了一个无底洞,花200元返160元,花200元返160元……这样你就永远也花不完剩下的钱。商家为了赚钱可真是“费尽心思”。
在日常生活、学习中,往往有许多数学题目不能只看表面上的问题,应该更深入的理解问题。因为在许多练习或考试中正确的答案反而容易被忽略,这就需要我们认真审题,唤醒生活的经验,仔细推敲,全面正确理解题意。否则就容易忽略了另外的答案,犯以偏概全的错误。
第2个回答 2010-10-05
我
每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做,因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时,有一道题改变了我的看法,做得快不一定是做得对,主要还是要做对。
今天,我做了一道题目把我难住了,我苦思冥想了好几个小时都没有想出来,于是我只好乖乖地去看基础提炼,让它来帮我分析。这道题目是这样的:求3333333333的平方中有多少个奇数数字?分析是这样的:3333333333的平方就是3333333333×3333333333,这道乘法算式由于数字太多使计算复杂,我们可以运用转化的方法化繁为简,也就是把一个因数扩大3倍,另一个因数缩小3倍,积不变。使题目转化为求9999999999×1111111111=(10000000000-1)×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此,乘积中有十个奇数数字。这道题,我们还可以位数少的两个数相乘算起,就能发现积中奇数的数字个数。即3×3=9→积中有1个奇数数字。33×33=1089→积中有2个奇数数字。333×333=110889→积中有3个奇数数字。3333×3333=11108889→积中有4个奇数数字。……
从上面试算中,容易发现积是由1,0,8,9四个数字组成的,1和8的个数相同,比一个因数中的3的个数少1,0和9各一个,分别在1和8的后面。积中奇数的数字个数与一个因数中3的个数相同,可以推导出原题的积是:11111111108888888889,积中有10个奇数数字。
做了这道题,我知道做数奥不能求快,要求懂它的方法。