如何提高特教学校语文教学的有效性
课堂提问是教师在课堂教学中根据学生已有的知识经验,通过口头问答的形式,引导学生获取新知、发展智力和情感态度的一种教学形式和手段。它既是一门科学,也是一种教学艺术,是提高教学质量的有效手段,是对教师业务素质和教学经验的检验,是有效地完成教学任务的一种保证。课堂提问有着自己独特的功能,它能促进思考,激发求知欲,发展思维;能及时反馈教学信息,提高信息交流效益,促进课堂信息的双向交流,促进师生双方的沟通;能调节课堂气氛,使学生产生共鸣,积极有效地投入学习;能使学生在思考后,用自己的语言回答教师的提问,从而锻炼了自己的口语表达能力。因此,在培智学校语文教学中,深入研究课堂提问的方法,探讨有效的实施提问策略,掌握提问的技巧,对于提高课堂教学的实效性、促进学生的发展具有重要的现实的意义。一、立足教学目标,把握好提问时机有效地课堂教学,其立足点在于准确把握教学目标,因此,有效的课堂提问也应建立在准确把握教学目标的基础上。要依据课堂教学目标,围绕教材中心,有目的、有计划、有步骤地提出问题。要给学生指明阅读思考的路径,提高语文基本功训练的针对性,克服盲目性和随意性。是否该问,......
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