中小学“教师退出机制”是什么?

Question

如题所述

Answer 1

1. 中小学“教师退出机制”旨在防止教师职业倦怠，确保教育质量。该机制通过打破传统的“编制保护”，赋予学校和教育局更多管理权限，以促进教师队伍的活力和合理配置。
2. 该机制不允许教师“躺平”，即不积极履行职责。它通过建立教师流动和竞争机制，激励教师重新投入到城乡学校的教学工作中。
3. 在实施教师退出机制的高校中，尤其是双一流高校，这一政策促使青年教师更加积极地进行科研工作，并促使部分青年学者在压力下取得优异成绩。
4. 一些高校进一步深化团首改革，实施评聘分离制度，以此激活在编教师队伍，打破部分教师教学科研的懈怠状态。
5. 提出中小学“教师退出机制”后，公众中出现了一些担忧，认为这可能会威胁到公办中小学教师的稳定职业地位。
6. “教师退出机制”的提出，主要是为了解决教育系统中的两个关键问题。第一个是“教师调动难”，即学校管理层在需要教师协助完成工作时，难以调动有编制的公办教师。
7. 第二个问题是“编制配置的结构性失衡”，这在实行免费义务教育后尤为突出。学校的人事调配权和财务支配权被上收至教育局，导致校长在日常管理中权力有限，难以有效调动教师工作，进而造成工作分配不均。